第六单元课外古诗词诵读《潼关》课件(共20张ppt).pptxVIP

关潼谭嗣同 目录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习 学习目标1、诵读诗作，理解画面，把握内容。2、赏析诗句，感悟深层内涵。（难点）3、明确诗作主旨，体会词人的情感。（重点） 01 作者简介 谭嗣同，（1865年3月10日~1898年9月28日），字复生，号壮飞，又号华相众生、东海褰冥氏、廖天一阁主等。湖南浏阳人，清末巡抚谭继洵之子，善文章，好任侠，长于剑术。著名维新派人物。在北京半截胡同14号是他在朝为官时的故居,也是在这里被清政府逮捕。1898年参加戊戌变法，变法失败后，于1898年9月28日在北京宣武门外的菜市口刑场英勇就义。 同时被害的维新人士还有林旭、杨深秀、刘光第、杨锐、康广仁。六人并称“戊戌六君子”。代表著作《仁学》，后人将其著作编为《谭嗣同全集》。 02 写作背景 公元1882年秋，十七岁的谭嗣同（1865—1898），从湖南故乡赴甘肃兰州父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，故作此诗。 潼关，在今陕西省潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来是军事重地。 03 朗读诗歌 04 整体感知 终古高云簇此城簇拥 翻译：万古以来，高高飘着的白云一直簇拥着这座古城。久远 秋风吹散马蹄声翻译：萧瑟的秋风吹散了清脆的马蹄声。秋天 河流大野犹嫌束拘束 翻译：滚滚的黄河和广阔的原野在这里都觉得受到了拘束。 山入潼关不解平 翻译：秦岭山脉进入潼关后，就再也不知道什么是平坦。 05 细读文本 1、诗的前两句，通过“高云”“秋风”等意象刻画了怎样的环境？营造了怎样的气氛？ 前两句从视觉和听觉的角度，描绘了一幅“白云潼关图”。第一句写高高的白云簇拥着古城，虽然没有写孤城之高而高度自然显现出来了；第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。 2、诗歌的后两句主要运用了什么修辞手法？渲染出了怎样的意境？ 运用的是拟人的手法。前句写出了河流奔腾壮阔、不可阻挡的气势；后一句刻画出了秦岭山脉冲破一切束缚的情态，营造出雄浑奔放的意境。 3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗歌通过对潼关附近地理环境的生动描绘，含蓄地表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 06 课堂练习 表现作者渴望冲决落网．勇往直前．追求个性解放的句子是： ， 。 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平