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当人类欢呼对自然的胜利之时,也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔
只有顺从自然才能驾驭自然。——弗朗西斯·培根
破坏了自然,就等于破坏了你的生活。——基米·莱科宁
《狼图腾》《后天》《2012》《猩球崛起》
像山那样思考——奥尔多﹒利奥波德
奥尔多﹒利奥波德(1887年1月11日—1948年4月21日)美国享有国际声望的科学家和环保保护主义者,被称为美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。“生态整体主义”“生态美学”“生态文学”的奠基人。
1.耶鲁大学林业专业,毕业后成为一名林业官。随后升迁为新墨西哥北部的卡森国家森林的检察官,再在西南部工作,关注了土壤侵蚀问题。人物履历:4.1948年4月21日,突发心脏病逝世。2.1924年,进行了野生动物研究。3.同年4月,他买了一块废弃的农场,和家人种植了上千棵树以重新恢复土地的健康。。
成就:一生出版了三本书和大约500篇文章,大部分是有关科学和技术的题目。《沙乡年鉴》是作者的自然随笔和哲学论文集,也是土地伦理学的开山之作。其中,他的作品《大雁归来》被人民教育出版社选为其八年级下册语文教科书第七篇课文。
本文的写作背景:工业革命的发展促进了农业的发展,给人们带来了极大丰富的物质生活,但人们却忽视了一个问题,那就是我们人类生存的环境,过高的物质追求,不断的向大自然索取,以及错误的生态观念,让我们的地球变得越来越脆弱,于是,作者写下此文,警示人们,对自然要保护,要尊重,才能取得长足的发展。
整体感知课文嗥叫 驯服 湍急 迸发 蜿蜒 蠕动饿殍 蔑视 艾蒿毛骨悚然(háo)(xùn)(miè) (sǒng) (wān yán)(rú) (piǎo) (ài hāo)(tuān) (bèng)
词语理解1. 驯服:2. 迸发:3.毛骨悚然 :4. 蜿蜒:5. 蠕动:6. 无动于衷:7. 饿殍 :顺从,使顺从由内而外地突然发出。如:火山迸发。形容十分恐惧,悚然:害怕的样子。①昆虫爬行;②泛指像虫类爬行一样地动。心里一点不受感动;一点也不动心。衷,内心。被饿死的动物或人的尸体。①蛇类爬行的样子 ②(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。
文章的层次结构1.狼嗥及其含义(1~3)2.作者认识的由来(4~7)3.作者的更深层的思考 (8~10)
朗读课文第一自然段,聆听文中的“狼嗥”,体会语言诗意的悲壮。聆听“狼嗥”,感受“狼悲”
“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲哀”、“蔑视”等。“一声深沉的、骄傲的嗥叫,从一个山崖荡漾到另一个山崖,……是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。”找出这一节中对狼的特点的形容词。
反对猎杀动物,掠夺自然。骄傲——不驯服、对抗性的、蔑视——悲鸣——骄傲自己懂得自然规律,是生态中的重要一员,是不可或缺的。对自己生命权利被剥夺的悲鸣,对人类无知的悲鸣。这声嗥叫惊心动魄,既是狼痛苦的哀号,更是它用来反抗的号角,同时也像是对人类的警醒。
狼狈为奸与狼共舞如狼似虎关于狼的成语典故狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎东郭先生与狼狼三则
听到“狼嗥”,不同的听众有怎样不同的反映或者态度?(阅读第二、三自然段)(1)自然界其他成员:鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人:——站在自身的角度:浅层、片面、主观自私,为了谋生,功利立场。
问:这里运用了什么修辞手法?有什么作用?排比。列举了这声狼嗥对于不同生物的不同意义,增强了气势,具有强烈的感情色彩。作者将一个严峻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来,引起读者的关注与思考。
(2)大自然:山:————站在自然的角度:深刻、长久、客观无私,懂得生命,生态立场。
(3)一般人不能辨别其隐藏含义的人:————站在自身的角度,他们的理解也是肤浅的,直接的,表面的。但“不堪造就的新手”连这最浅层的意识也没有。
那么文章接下来写到,面对这声狼嗥留意的还有谁呢?是“我”,是“我”对这声狼嗥的理解,是“我自己对这一点的认识”。
认识到“山的秘密”,懂得了“山的恐惧”——引起痛苦的回忆和反思,想起来“绿光”,由听觉的冲击转到视觉的震撼。
觉得狼是有害的,吃掉了对人们有用的鹿,欲除之而后快,而且成功的杀死了一只。1.“我”对狼是什么态度?阅读4、5段,找出作者对狼的最初看法是怎样的?为什么?阅读文章第4—7自然段,分析课文
原因(文中关键句):(1)“在那些年代里,我们还从未听说过会放过打死一只狼的机会那种事。” “我们”一词表明这是当时的一种普遍的认识,愚昧的普遍性,而非个别人的看法。
(2)在一
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