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高职院校“金课”建设项目管理办法 为推进学校“金课”建设工程的高效开展，促进“金课”建设项目管理工作的科学化、规范化，根据《国家职业教育改革实施方案》、《高职院校“金课”建设实施意见》等相关规定，制定本办法。 第一章 总则 第一条 学校“金课”建设项目的管理，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，突出学校办学内涵与特色，围绕提高人才培养质量这一核心，深入推进课程改革创新，构建适应学校中国特色、世界一流职业院校办学目标的课程建设模式，为复合式、创新型、高素质技术技能人才培养提供有力支撑。 第二条 “金课”建设项目面向全校教师，公平竞争，择优立项。 第三条 “金课”建设项目实行三级管理体制。教务处负责“金课”建设项目的立项、验收与评估；教学单位负责“金课”建设项目的推荐遴选与过程管理；课程负责人具体负责“金课”建设项目的组织实施，是项目完成质量的主要责任人。 第二章 申报和立项 第四条 “金课”建设项目申报应符合以下条件： 1.课程建设基础相对较好，教学资源丰富，学生受益面较大的专业教育课程和通识教育课程。 2.课程负责人原则上应由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有副高级以上专业技术职务（或受聘讲师3年以上）的专任教师担任。 3.教学团队应由知识结构、年龄结构、职称结构、学历结构、“双师”结构、专兼结构及任务分工合理的教师组成。教学团队至少包含3名以上专任教师，1-2名行业企业兼职教师。 第五条 “金课”建设项目的申报、立项遵循以下流程： 1.学校发布年度“金课”建设项目申报通知。 2.课程负责人填写“金课”建设申报书并提交至所在教学单位。 3.教学单位委托课程建设工作组对申报书进行立项资格审查和初评，形成部门拟推荐项目名单，并向教务处报送年度“金课”推荐项目汇总表及申报书。 4.教务处组织专家对教学单位推荐的项目进行立项审核，审核结果报学校教学指导委员会审议通过后，予以公示。 5.教务处将公示后的拟立项项目提交学校审定，由学校统一下达年度立项通知和建设经费。 第三章 过程管理 第六条 课程负责人接到立项通知后，填写“金课”建设项目任务书。 第七条 各教学单位应对立项项目进行动态指导、督促和检查，确保课程建设工作有序高效开展。 第八条 项目立项建设半年后，教学单位应依据建设任务书和经费管理办法，对“金课”建设项目进行抽查审核，重点审核课程目标定位、内容设计、教学资源建设和资金使用情况等，对存在的问题要求及时整改。 第九条 若因故（如课程负责人出国、调动、重病等）须中止项目，课程负责人须报本人所在教学单位，经所在教学单位同意，报教务处审批通过后，可酌情在原项目组内另确定一人为课程负责人，继续完成课程建设。 第四章 验收和认定 第十条 “金课”建设项目建设期满后，经教学单位初评、学校组织专家验收后结项。第十一条 依照学校课程验收标准，项目验收分为优秀、合格、不合格三个等级。 评分在60分以下的课程验收等级为不合格；评分在60-85分的课程验收等级为合格；评分在85分以上的课程验收等级为优秀。 第十二条 在“金课”工程建设期内，学校每两年开展一次校级“一流课程”评选，验收等级为“优秀”且达到学校课程建设标准列具的标志性成果之一者，可认定为校级“一流课程”，并优先推荐参加省级、国家级课程评选。 第十三条 验收等级为“合格”的课程，经持续建设、充实完善后，可申请下一年度“优秀”课程的验收与认定。 第十四条 验收等级为“不合格”的课程限期整改。在课程通过合格验收前，课程负责人不得申报新的课程建设项目。 第十五条 “金课”验收和认定结果纳入教学考核、聘期考核、评优评先、薪酬激励等范畴，激发教师参与课程建设的积极性与主动性。 第五章 程运维 第十六条 课程运维实行课程负责人负责制，课程负责人具体负责课程建设与运维相关工作。所有验收合格或优秀的课程均须按相应周期（每学年运行1-2期）要求运行。课程团队要组织专人负责答疑、组织讨论、批改作业、测验考试、资源维护等工作，保证课程正常运行。 第十七条 验收等级为“优秀”的课程，鼓励其对标国家相关课程建设标准分类建设应用，学校将根据课程建设需要与建设实际予以持续经费资助。 第十八条 如课程已经选定课程平台并运行至少一个周期，可以继续在原平台运行，也可以迁移到学校统一课程平台“i学习”运行；新建课程须在学校统一课程平台“i学习”建课并运行。 第十九条 对于所有验收合格或优秀的课程，课程团队需定期进行更新、完善、维护教学资源，每学年课程资源（包括视频、习题、课件等）更新比例须不少于10%。 第六章 附则 第二十条 本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。