快乐的动物（第八课时）.docxVIP

教学准备罕井镇东党小学课改备课专用 教学准备 科目 数学 年级 二年级 教师 张艳妮 授课课题 快乐的动物 教学课时 一课时 教学内容 教材46?47页 教学目标 知识目标 .让学生观察的基础上，进一步了 解等分活动和除法的关系。 .让学生进一步了解“倍”的含义。 能力目标 .让学生通过观察、操作等活动， 引导学生在具体活动中进行思考， 逐步体会等分与倍之间的练习。 .感知“倍”的含义，发展分析与 解决问题的能力。 情感目标 动手操作是各种感官参与学习 活动，提高学习效率。 教学重难点 重点：了解“倍”的含义。 难点：感知“倍”的含义，发展分析与解决问题的 能力。 教学方法 独立观察，小组合作 挂图，每人准备12个圆片 教学 流程 教师活动 学生活动 设计意图 情景创设 口算、 3 + 3 = 6 + 6 + 6 = 7 + 7 二 3x2= 3x6= 7x2 = 6 ? 2 = 184-3= 144-7= 学生口答 培养加法乘 法计算能力 ,并配以声音：一阵雷 雨过后，天更蓝了，水 更清了，树更绿了，小 动物都出来玩了，瞧， 它们多快乐呀！ “看一看都有哪些小 动物，分别有多少 只？” 随学生回答出示或板 书： 鸭6只，松鼠2只，孔 雀1只. 猴3只，小鸟1 2只， 倾听 学生独立数一数，填 书上表格或学生拿 出事先准备好的表 格. 通过具体情 境，体会两个 数之间倍数 关系。 问 题 探 究 小鸡8只. 明确：鸭子有6只，猴 子有3只，鸭子的只数 相当两个3只.6 ? 3 =2,我们就说：“鸭 子的只数是猴子的2 倍. ” 2.算一算，说一说. 小鸟的只数是鸭子的 几倍？ 小鸡的只数是松鼠的 几倍？ 根据图，你还能提出什 么除法问题？ 汇报 上板画，再集体订 正. 各小组讨论. 代表发言 看图填空，（第4 7页 独立填算式，并说意 进一步体会 练一练第1、2题。） 义。 “倍”的意义 体 看图说图意。 验 汇报，并说这样列式的 感 原因。 悟 第4 7页“练一练” 第3题。 小组合作完成。 汇报交流。 小结 本节课你学到了哪些 知识点？ 板书设计: 快乐的动物 鸭6只，松鼠2只，孔雀1只. 猴3只，小鸟12只，小鸡8只. 鸭子的只数是猴子的2倍.6+3=2 小鸡是松鼠的4倍。 8 + 2 = 4 教学反思： 通过本节课的学习，学生不仅掌握了倍的知识，而且能从 中感受到数学的魅力，更好地激发了他们的好奇心和求知 欲。 由于“倍”的概念比较抽象，不作为一个数学概念给出， 可以让学生进行大量的摆一摆、圈一圈等活动，不要急于 用除法计算。