《3D打印技术应用》教学设计.docx

- PAGE 1 - PAGE 《3D打印技术应用》课程教学设计 课 题 项目一 任务一 认识3D打印技术 执 教 授课班级 授课类型 课 时 2 一、教学目标 知识目标： 1.了解学习本课程学习的目的及意义； 2.了解3D打印技术的工作过程及应用； 3.了解3D打印技术的优缺点。 能力目标： 1.掌握3D打印技术与传统数控加工技术的区别； 2.通过任务驱动，掌握3D打印的工作过程； 3.通过网络有哪些信誉好的足球投注网站，认识3D打印技术的优缺点，为以后选择零件的加工方法做出正确的判断和标准。 情感与态度目标： 1.通过课程学习，让学生接触前沿科技，感受科技的魅力； 2.通过课程学习，体验3D打印技术的优势，提升对3D打印技术的兴趣； 3.培养学生探索新领域、新科技的能动性。 二、教学重点和难点 重点 1.3D打印技术的工作过程； 2.3D打印技术在人们实际生活及工业生产中的应用。 难点 3D打印技术的工作过程。 三、教学程序设计 明确任务 一)布置任务： 本次课程任务为： 认识3D打印技术 环节 教 学 内 容 教学实施 教学意图 教师活动 学生活动 提出问题 组织任务 二)任务分析 提出问题 1.什么是3D打印技术？ 2.3D打印技术的工作过程。 3.3D打印技术在人们实际生活及工业生产中的应用。 4.3D打印技术的优缺点。 1.各种形状实物展示。 2.播放3D打印技术在实际生活当中的应用视频。 3.讲解什么是3D打印技术及学习本课程的意义。 4.布置任务，让学生带着任务完成本节课的学习内容。 1．观看视频，欣赏实物，了解什么是3D打印技术？ 2．积极讨论，了解3D打印在实际生活中的重要性及学习本课程的意义，激发学习该课程的积极性。 3.明确本节课的学习任务及内容。 了解本节课的重难点。 教师通过播放视频、实物展示，创设情景并设疑铺垫，引入任务，激发学生对3D打印课程学习的兴趣。 通过布置任务让学生有目的完成本节课学习内容。 知识讲解 教师演示 三）任务的实施与讲解 1.3D打印的工作过程介绍 通过三维建模软件进行建模。 对模型进行分层切分转换成STL文件，导入到3D打印机中。 3D打印机逐层切片打印。 打印后处理。 2.3D打印技术在人们实际生活及工业生产中的应用 举例说明：航空航天、医疗、 汽车工业、建筑等。 3.3D打印技术的优缺点 1）主要优点 （1）降低制造复杂物品、零件的难度；（2）产品的改动不增加成本；（3）适合生产小规模的定制化产品；（4）减少生产材料消耗。 2）主要缺点 （1）打印材料受限制。 （2）在规模化生产方面尚不具备优势。 （3）成本高、工时长。 （4）精度和质量问题。 现场演示3D打印的工作过程（重点）。 播放视频、课件展示3D打印技术在人们实际生活及工业生产中的应用。 3．堂上让学生自主学习，了解3D打印技术的优缺点并进行归纳总结。 1.重点掌握3D打印工作过程。 2.了解3D打印技术在人们实际生活及工业生产中的应用。 3.自主学习总结3D打印技术的优缺点。 1.了解3D打印机的工作过程。 2.了解3D打印建模软件及使用。 3.了解3D打印技术在实际生活和工业生产中的应用。 4.通过老师介绍、讲解，培养学生学习本课程的学习兴趣。 任务实施 掌握知识 四）任务实施： 1.通过身边的书籍、杂志和网络学习3D打印技术应用方面的知识，列举3D打印技术在3种不同领域的应用事例。 2.通过一个简单任务，熟悉3D打印的工作过程。 布置任务 1.要求学生积极查找资料。 2.布置一个打印任务，让学生熟悉3D打印过程。 3.布置课后作业。 按时完成老师布置的任务 掌握本节课的重点，突破难点，培养学习的学习3D技术的兴趣。 总结展示 总体评价 五）评价总结 1.总体评价 1）3D打印技术及其应用。 2）3D打印过程。 3）3D打印优缺点。 2.评价方式 自评、互评、师评 3.课堂总结，作业布置 完成拓展任务 1．演示一个打印任务，让学生分组亲自完成该打印任务，在学生工作过程中巡堂、发现问题并进行辅导。 2.组织学生进行自评、互评 3.总评课堂任务及课后作业。 1.观看教师演示，自我检查。 2.根据教师点评，进行自评和互评。 3.完成拓展任务。 1.通过观看教师演示，对比参照，让学生形成深刻的记忆，从而进一步规范学生的技能操作行为。 2.通过拓展任务，巩固学生对本节课知识点的掌握和应用。  《3D打印技术应用》课程教学设计 课 题 项目一 任务二 认识3D打印设备及软件 执 教 授课班级 授课类型 课 时 2 一、教学目标 知识目标： 1.了解3D打印机及其分类； 2.了解常见的3D打印材料； 3.了解常见的3D建模软件； 4.认识