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乡下人家; 通过多种形式朗读课文正音，利用集中识字和随文识字做好生字教学，指导需要识记的生字。整体感知课文内容，疏通文理，明确特定地点和场景，提炼信息，想象文中画面。;学习目标;自读课文，要求：先读读课后生字，然后朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿，读不通的地方多读几遍。;初读课文;分自然段读课文，思考：课文写了乡下人家的不少景物，如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。;当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，……;乡下人家，屋前 ，门前 ，房前屋后 。
夏天傍晚，人们在屋前 ，秋夜， ……;找出课文的中心句，用笔画下来。;自读课文的第一自然段，思考：课文是怎么写乡下人家的屋前瓜藤的？;思考：屋前的瓜藤，本来是一处静物描写，作者却用了这么多表示动作的词，这是为什么呢？;青的、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。;读第二自然段，思考：乡下人家都养了哪些花？这些花很漂亮，课文为何说这些花“朴素中带着几分华丽”？;思考：乡下人家种的竹子有什么特点？;字词学习;写好生字;回顾课文的主要内容。;（1）抄写课后词语。
（2）朗读课文。
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