《静夜思》第二课时教学课件.pptVIP

诗人抬起头看着明亮的月亮，不由得低下头思念起故乡。 请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 / 望 / 明 月，dī tóu sī ɡù xiānɡ 低 头 /思 / 故 乡。 圆月象征团圆，诗人一人在外，他的心情怎样呢？ 难过，伤心！ 朗读指导（课后题） 提示：结合图片，放慢节奏，读出思乡情。 让我们带着这样的感受来读读这两行诗。 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 / 望 / 明 月， dī tóu sī ɡù xiānɡ 低 头 / 思 / 故 乡。 说说整首诗的大致意思。 床前有明亮的月光，好像给地上铺了一层白霜。抬起头看着明亮的月亮，低下头思念起故乡。 * * * * * * * * 静 夜 思 夜 思 举 望 疑 低 床 光 霜 明 故 故乡 低头 夜晚 看望 举手 木床 光明 怀疑 小猴过河 请同学们数一数这首诗一共有几行? 一.二.四行的最后一个字分别是什么？ 都含有韵母什么呢？ 　 光　 霜　　 乡 ɡuānɡ shuānɡ xiānɡ ɑnɡ 在安静的夜里，诗人看到了什么，想到了什么，表达了怎样的思想感情呢？让我们从诗中找找答案吧！ 正确、有感情地朗读古诗，读准诗中本课会认的字，边读边想象这首诗所描述的画面。 互动课堂 静夜思 【唐】李白 床 前明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么时间写的吗？ 有月亮的夜晚 晚上 这是一个怎样的夜晚呢？ 思考 思考 和老师一起来读一读前两行诗，说说这两行诗描绘了怎样的景象。 床前明月光， 疑是地上霜。 明月光是怎样的月光？ chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 地 上 霜。 霜 接近地面的水蒸气或露水，遇冷结成白色的细粒叫「霜」。大都发生在秋天的夜里或清晨。 地上霜 这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。 诗人有没有看见“霜”呢？为什么？ 比喻 床前明月光，疑是地上霜。 诗人没有看见霜。 明亮的月光洒在床前，地面上好像铺了一层冰冷的霜。 请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。 chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 地 上 霜。 晚上，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一样。环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清了。 朗读指导 提示：请同学们根据节奏划分读，读出节奏感。 让我们带着这样的感受来读读这两行诗。 chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 /明 月 / 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 / 地 上 / 霜。 听老师读一读后两行诗，边听边想象诗句描写的画面。 举头望明月， 低头思故乡。 抬头 诗人抬头望着天上明亮的月亮。 诗人看到挂在天空的月亮，会想到什么呢？ 会想到家乡，想到亲人。 * * * * * * * *