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2023-11-15 发布于河北
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幼师心理学（考点参考）.docx

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直接教学方案、认知主义教育方案、建构主义教育方案代表人物；P11 斯金纳的操作：应答性反应；操作性反应；强化 p19 3．班杜拉：替代强化P23 4. 马斯洛的需要理论（五点）：p29 5. 信息加工心理学的幼儿三种记忆：名词解释：情景记忆，语意记忆、和程序记忆P39 6. 布鲁纳发现学习的主要内容：P43 7.建构主义的教学方式：随机通达教学，抛锚式教学，支架式教学（名词解释）P48-51 8.0-3岁婴儿的学习主要方式（简答）P73 9.幼儿学习的主要方式P78简答 10.幼儿学习的主要特点P81 11.动机(名词)P87 12.填空：防御性动机和建设性动机普遍型学习动机和偏中型学习动机；内在动机和外在动机（P87） 13.韦纳三位度归因理论，要求记下图中的内容（P96） 14.习得性学习无助感（P97）(黑字部分)名词解释 15．自我效能感（P97）名词(最下面部) 16. 论述：培养幼儿学习动机的有效方法（P100） 17.名词：迁移（P104） 18.选择：顺向与逆向迁移；正迁移与负迁移 19.迁移的概化理论（代表人物）p108 20.论述：促进幼儿学习的迁移P110 21.加德纳多元智能：P117 22.填空：序列性学习者；整体性学习者；视觉型、听觉型、身体型、书面型、和群体互动型P120 23.社会性，P135 24.简答：教室在幼儿社会能力学习中的指导（141） 25.柯尔伯格的道德发展论（表格中）（P147） 26.幼儿社会性教育的原则P151 27. 创造性：P162 28. 幼儿创造性的教育培养P172 29.乔姆斯基先天论观点P178 30.全语言教学理论的基本观点p181 31.幼儿语言教学的策略P185 32.3-6幼儿语言发展的有效促进P193 33布朗芬布伦納的环境生态模式P203 34.学习评价的分类P216 35.有效的幼儿学习评价的特征 36．档案评价法p230 37. 多彩光谱评价(简答)P232 38.教学效能感名词解释p249 39.教学控制点名词解释P250 40.幼儿教室的工作满意度P256