教科版小学六年级下册科学 第三单元《探索宇宙》.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学生实践活动二 神舟十号出征仪式 航天员王亚平、聂海胜、张晓光 地面系统航天工作者 千百年来，人们不惜花费大量的时间和精力探索宇宙。到底什么是宇宙？ 太阳系位于银河系中，银河系只是宇宙众多星系中的一个。在银河系之外，还有很多由无数恒星组成的天体系统，称为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系，就是目前我们观测到的宇宙。 学生实践活动三 层级关系明显 人类经历了以上漫长历史时期的探索过程，因为科学技术的发展、观测工具的进步，科学家对于宇宙的认识也越来越真实、深刻。在你的心目中，对于宇宙还有哪些未解之谜？ 太阳系有八大行星，除地球以外，其他七颗行星中是否存在生命？ 我很好奇宇宙中是否还有适合人类生存的星球？ 星球存在生命的基本条件 1.与太阳的距离适中：如果距离太阳太近，地表温度太高，生命无法存活；如果距离太远，则地表温度太低，生命无法形成。   星球存在生命的基本条件 2.有稳定的大气层：人类为了维持正常的生命活动需要吸入氧气，排出二氧化碳。星球具有适中的体积和质量，其引力可以使大量的气体聚集在周围，形成包围的大气层。   星球存在生命的基本条件 3.有液态水的存在：一个成年人的身体内有75%是水。对于生命体而言，水有参与生命运动，排除体内有害毒素，帮助新陈代谢，维持呼吸等作用。   未知 太阳系 行星 表面温度 （单位：℃） 是否有 大气层 主要气体 水星 -173—427 无 无 金星 400以上 有 二氧化碳 地球 -89.2—57.7 有 氮气 氧气 火星 -143—35 有 二氧化碳 木星 -108 有 氢气 土星 -139 有 氢气、氦气 天王星 -197 有 氢气、氦气 海王星 -201 有 未知   月球表面温度约-180至160℃。 人类适宜生存的温度大约为15-18℃。在极端温度条件下，人类生活舒适性大打折扣，且很难长时间生存。 温度过高 金星 土星 木星 温度过低 天王星 水星 海王星 温差过大 火星 从远古到现代，人类从没有停止对于宇宙的探索：不断改进观测手段，创造越来越先进的观测设备，发展对宇宙的认知；同时，我们也发现了地球是目前人类宜居的唯一星球。太阳系之外还有其他行星适合人类移居吗？请你搜寻资料、文献研究吧！ 科学和技术的发展离不开人类的好奇，同时科学和技术也推动着社会的发展。 时间轴 表格 关键词卡 神秘的宇宙是那样令人向往，你想不想像小科学家那样亲历研发过程，制作一个飞行器？下节课让我们继续探究。 * * * * * * * * * * * 人类探索宇宙的历程 交流已知 从古到今，人类运用了哪些探索宇宙的方法？有哪些发现？ 古时只能用肉眼观察认识宇宙。 “天圆地方”说是我国最古老的宇宙说之一。 其他国家的天文学家是不是也在研究宇宙？ 公元2世纪，希腊天文学家托勒密建立了宇宙地心体系，即地球是宇宙的中心，是静止不动的，而其它的星球都环绕地球运行。 16世纪波兰天文学家哥白尼历经近20年的观测，提出宇宙日心体系，即地球是运动着的行星，并且24小时自转一周；太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。 请你结合之前学习的知识想一想，这两位天文学家的观点有哪些不同，谁的观点更接近真实的宇宙？ 地球公转 四季变换 昼夜交替 讨论假说 哥白尼 宇宙日心体系 其他行星 太阳 位置 始终不动 位于 宇宙中心 围绕太阳转动 天文学家主张的学说有时是矛盾的，甚至是不正确的。 我认为虽然这些学说并不十分准确，但这都是各个时期人们探索宇宙的证据和成果，意义重大。随着时间的推移，人们对于宇宙的认识也在不断发展。 水星 木星 土星 火星 金星 当时间来到17-19世纪，科技初步发展，人们已经不满足于仅用肉眼观察宇宙了，自此观测星空便多了一个“好帮手”，人们借助什么工具对宇宙进行观测？ 那时的人们利用望远镜观测宇宙。 交流讨论 不同时期各国天文学家们用各式各样的望远镜观测宇宙。 利用天文望远镜可以观测到很多肉眼不可见的天体。有了望远镜的帮助，天文学家们是不是也有了更多发现？ 自从各式各样的望远镜问世，人们对于宇宙的认识是不是更加