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《造型艺术》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：32（理论学时：24；实验学时：8）课程性质：专业必修 开课部门：旅游与文化产业学院建议修读学期：3 建议先修课程：创意思维训练、设计概论、手绘表现、平面设计软件适用专业：会展经济与管理 二、课程地位、作用与任务 ??课程是专业必修课，能提高学生对艺术造型的审美观察能力，掌握设计的基础造型方法，为后续的会展广告设计、展示空间与设计、展示设计工程与施工等课程提供支撑。学生通过该课程的学习使学生掌握平面构成、色彩构成、立体构成的基础理论，理解平面构成的基??组合要素及平面构成的构造形式；掌握色彩学的三大要素、色彩的心理知识、色彩的搭配知识；掌握立体构成的各种构成元素及构成方法，使学生掌握设计的最基??原理，开拓学生的创新思维为今后学习相关设计课程打好基础，提高学生的审美能力和设计能力。 三、课程目标 （一）教学目标 该课程是??专业所要求具备的展示设计能力的专业基础课程，具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 培养学生应用构成的基础知识进行造型审美的能力。 教学目标 2. 掌握并运用设计构成的基??原理进行形态的观察和理解，并用构成基??要素进行基础造型设计。 教学目标 3. 理解并掌握平面构成、色彩构成、立体与空间构成的知识，运用其原理进行基础应用设计，并未后续应用设计课程奠定扎实基础。 （二）??课程支撑的毕业要求 1. ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 2. ??课程支撑的指标点：指标点 1.2、2.1、2.5、3.2 指标点 1.2：拥有良好的专业素养、团队协作精神、时代意识和国际视野。 指标点 2.1：掌握哲学、法学、社会学、科学技术、语言文学、艺术、职业发展与教育培训等方面的通识性知识。 指标点 2.5：有良好的审美观和创新意识，具备会展设计理论知识基础和展示空间设计实操能力，了解熟悉展示工程施工和管理方法。 指标点 3.2：具有将所学专业知识应用与实践的基??技能。 《造型艺术》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：造 《造型艺术》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：造型艺术 任课教师：孙佳媛、钟峥嵘 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生应用构成的基础知识进行造型审美 1.2 拥有良好的专业素养、团队协 的能力。 作精神、时代意识和国际视野。 达成途径：通过掌握造型艺术基础知识、形式美法则、 构成设计形式等知识提高学生的审美能力，使审美修养 从感性上升到理性阶段，适应时代对个人综合素质不断 提高的要求。同时，通过平面与色彩构成训练、立体与 空间构成训练等，使学生在创作实践过程中培养良好的 团队协作意识。 评价依据：课堂笔记、提问和课外作业。 毕业要求 2： 教学目标：培养学生应用构成的基础知识进行造型审美 2.1 掌握哲学、法学、社会学、科 的能力。 学技术、语言文学、艺术、职业 达成途径：造型艺术为设计艺术类课程的基础课，通过 发展与教育培训等方面的通识性 造型艺术基??原理知识以及三大构成知识的系统学习， 知识。 使学生的艺术修养得到整体的提升。 评价依据：课堂笔记、提问和作课外作业。 毕业要求 2： 教学目标：掌握并运用设计构成的基??原理进行形态的 2.5 有良好的审美观和创新意识， 观察和理解，并用构成基??要素进行基础造型设计。 具备会展设计理论知识基础和展 达成途径：通过形态、形式美法则、平面构成、色彩构 示空间设计实操能力，了解熟悉 成、立体和空间构成知识的系统学习和应用实践训练， 展示工程施工和管理方法。 学生初步掌握造型的观察理解和设计能力 评价依据：课堂笔记、提问和课外作业。 毕业要求 3： 教学目标：理解并掌握平面构成、色彩构成、立体与空 3.2 具有将所学专业知识应用与 间构成的知识，运用其原理进行基础应用设计，并未后 实践的基??技能。 续应用设计课程奠定扎实基础。 达成途径：学习并掌握该课程基础知识的基础上，要求 学生在课程以及课后进行基础造型设计练习，并结合实 际案例进行分析和对照学习练习，从而为后期的专业应 用设计课程提供技能支撑。 评价依据： 课堂笔记、提问和课外作业。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 造型艺术基础概念 自学内容：构成设计与包豪斯、设计构成在 1.13 造型艺术与设计构成的概念 造型基础教学中的现状 1.14 设计构成的内容 课堂作业： 1.15 设计构成的应用领域 1.造型艺术是什么？ 知识点： 2.造型艺术、设计构成、构成设计与三大构 1.了解学习造型艺术的概念与重要意义，清楚 成的关系。 掌握“构成”的含义 3.设计构成应用的领域，以及在??专业涉及 2.理解并掌握造型艺