2015-2016高三地理备课组计划及进度安排表.doc

汾湖高级中学2015－2016学年第一学期备课组工作计划 高三地理组 一、指导思想 高三地理复习必须以地理教材、《初高中地理课程标准》、《地理学科考试大纲》和《地理教学大纲》为依据，引导学生学习生活中的地理，关注社会、关注生活，学习对终身发展有用的地理，构建地理主干知识框架和网络。教学中应合理而有效地安排好复习，突出地理学科的综合性、区域性优势，加强学科内的综合，关注国内国际的自然和社会热点问题。 二、工作目标： 进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求： （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 三、时间安排： 2015年9月——2016年1月 四、具体措施： （1）钻研课标、考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼课标，建立网络，进行全面系统地复习。 1、分析考纲，把握考纲变化。 2、全面了解课标，把握重点。 3、突出主干，落实基础。知识系统化。 4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。 （2）研究历年高考试题。 对近三年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。 （3）努力提高教学质量： 1、备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课，做到集体备课常态化，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。 2、上课：在认真备课的基础上上好第一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。 3、课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。 （4）精选、精练、精评 根据学校和年级的安排。每周要有限时练，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。 首先，教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。 其次，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。 最后，试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。 （5）关注目标学生，重视补缺补差对不同学生要分层指导，提高班级整体水平。 （6）补差纠偏促上线 对临界生存在的地理偏科生要采取各种方式补差纠偏。要对地理学科差的学生摸清问题所在，学法指导；补基础知识、授学习方法、教应试技巧，力促临界生上线。 汾湖高级中学2015－2016学年第一学期教学进度安排 高三地理 周次 日期 教学内容安排 备注 1 9.1-9.6 综合卷、摸底考试、试卷讲评 摸底考试 2 9.7-9.13 地球的宇宙环境 3 9.14-9.20 地球的自转与公转 4 9.21-9.27 岩石圈与地表形态 5 9.28-10.4 大气热力状况、全球气压带风带的分布 6 10.5-10.11 气压带风带对气候的影响 7 10.12-10.18 气候类型及其判读、常见天气系统 8 10.19-10.25 水循环及其洋流 9 10.26-11.1 自然地理环境的整体性与差异性 10 11.2-11.8 人口与环境、期中考试及分析 期中考试 11 11.9-11.15 城市与环境 12 11.16-11.22 区域产业活动 13 11.23-11.29 人类与地理环境的协调发展 14 11.30-12.6 区域地理环境与人类活动 15 12.7-12.13 区域可持续发展 16 12.14-12.20 地理信息技术与应用 17 12.21-12.27 区域可持续发展综合案例复习 18 12.28-1.3 环境问题产生的主要原因、可持续发展的内涵 19 1.4-1.10 协调人地关系的主要途径 20 1.11-1.17 期末复习、考试 期末考试 21 1.18-1.22 期末考试分析