心理教案《x幼儿园》公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

PAGE 小班心理健康教案：xx幼儿园 xxx [适用年级]幼儿园小班上学期 [理念阐述]金秋9月，是新生入园的日子，xx幼儿园一年中最忙乱的日子，特别是小班的幼儿，他们从xxxx幼儿园，也是他们真正进入社会生活的第一站。虽然有入园前的参观活动、家长陪伴的亲子活动，但对于小班新生来说，他们面对的是一个全新的环境，与亲人的分离焦虑，对陌生环境的不适应以及来源于集体生活中个人所遇到的困难，无疑形成了幼儿情绪不稳定。因此，为了使小班幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，让他们熟悉幼儿园，能够高高兴兴上幼儿园。我开展了“我爱幼儿园”活动，让孩子们学会关注周围的事物，并知道幼儿园里有什么；通过活动激发幼儿上幼儿园的兴趣，减少幼儿对新环境的陌生感和畏惧感，热爱幼儿园、喜欢幼儿园。 [活动目标]1、帮助幼儿加深了对幼儿园各部门的印象。 2、减少对新环境的陌生感和畏惧感。 3、激发幼儿热爱幼儿园、喜欢幼儿园，以及能够高高兴兴上幼儿园。 [活动准备]PPT课件。 [活动设计] xx 活动过程 设计意图 （一） （一）xxx幼儿园师：这里有好多照片，xxxx幼儿园里的照片，找找哪张是你认识地方。 鼓励小班上学期的孩子大胆地说话表达非常的重要，所以这个xx教师利用PPTxxxx幼儿园的照片，要求孩xxxx幼儿园的照片时能大胆地、大声的说出：这是XXX地方。 （二） （二）认识xxx幼儿园1、师：这些照片有小朋友认识的地方也有小朋友不认识的地方。现在我们一起来认识一下xxx幼儿园，幼儿园里面的每个地方都有一个好听的名字和它的功能。2、师向幼儿介xxxx幼儿园每个地方的名称和功能。 这个xx是活动的重点，借助PPT图片的播放，图片上的这些场地其实幼儿每天都有经过的，玩过。但是他们基本上都不知道这些地方的名称和功能。幼儿通过观看PPT，xxxx幼儿园各部门的印象，知道它们的名称和功能（如：医务室是晨检的……）减xxxx幼儿园新环境的陌生感和畏惧感，激xxxx幼儿园的兴趣。 （三） （三）：xx幼儿园带着幼儿走一走、看一看、参xxxx幼儿园。请幼儿来当讲解员简单地来介xxxx幼儿园的名称和功能。参观路线： （一楼）传达室医务室厨房会议室小小一班小小二班感统室器材室户外活动场地；（二楼）保教室小一班小二班总务室园长室教师阅览室（三楼）小三班xx班宝宝书屋淘气堡； 通过以xxxx幼儿园各个部门的认识环节。这xxxx幼儿园来当讲解员介xxxx幼儿园主要是加xxxx幼儿园各个部门的认识和了解。xx幼儿园有好多好玩和学习的地方。让xxxx幼儿园，能够高xxxx幼儿园。 （四） （四）用积木搭建xxxx幼儿园。利用废旧盒子（香皂盒、牛奶盒、牙膏盒、饼干盒、糖果盒……）xx幼儿园。 该环节利用废旧盒子，引导幼儿搭建自xxxx幼儿园。使他xxxx幼儿园的温馨，并逐xxxx幼儿园、爱幼儿园。 [操作建议] 对于小班新生来说，他们面对的是一个全新的环境，与亲人的分离焦虑，对陌生环境的不适应以及来源于集体生活中个人所遇到的困难，幼儿对陌生的环境感到害怕。孩子一直在家里跟爸爸、妈妈生活在一起，对 幼儿园的教师不认识，小朋友们也不熟悉。在陌生的环境中，孩子会觉得安全受到威胁，无疑形成了幼儿情绪不稳定，老师没有耐心是不行的，如：“开学初，由于邵新博小朋友从小由奶奶带的原因，与外界接触不多形成性格内向、胆小。上 幼儿园时，爱大哭大闹，情绪很不稳定。还有特别任性调皮的xx小朋友总想偷偷的溜出去玩，你想拉他一把阻止他的时候，他会反过来踢你一脚，真是令人哭笑不得。还有像xx小朋友不理踩他人，坐在那里半天也不说话”；新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流。 [相关素材]PPT《幼儿园的各个环境的照片》 参考文献： [1]xxxxxxxx组织.幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M]. 南京:xxxxxxx,2007 [2]早期教养方案托班教师用书[M].xxxxxxxxx，2005 [3]xxx.心理健康教育[M].xxxxx，2005