《妈妈睡了》教学设计与指导课件.pptxVIP

妈妈睡了第一课时 设计思路 指导观察图片，借助关键词了解妈妈的美丽，感受妈妈的温柔，理解妈妈的劳累。在朗读中，感受孩子对妈妈的爱，体会妈妈和孩子的母子情深。指导认识生字，学写生字。 学习目标 1.认识“哄、先、梦、闭、紧、润”6个生字，读准多音字“发”的读音，会写“哄、先、闭、脸”4个字。 3.学习第一、二自然段，感受睡梦中妈妈的美丽。 2.正确、流利地朗读课文，初步读出自己的感受。 导入新课 请你观察图片，说说自己看到了什么？妈妈睡了 朗读课文 自由读课文，标记自然段，圈画不认识或读不准的字词。 老师想要朗读课文，在老师读课文之前，你有什么建议吗？ 声音要轻柔一些，才不会吵醒妈妈。大家要注意听清每个字的读音。 朗读课文我们来“开火车”读课文吧！ 读好长的句子，读出节奏。 读好生字，读准字音。 读准“的、地、得”的发音。 学习课文 朗读第一自然段。说一说妈妈是什么时候睡着的？ 哄“我”午睡的时候，自己先睡着了。 学习课文“哄”字为什么是口字旁？ 妈妈会怎样哄“我”呢？可以从声音、表情、动作三个方面想象哄唱摇篮曲讲故事轻地地抚摸“我” 学习课文 你还有什么时候会用到这个字呢？说一说，演一演。哄摔倒受伤哭泣时生病不想吃饭时 学习课文 妈妈哄“我”睡觉，为什么自己先睡着了呢？先妈妈太累了！后表示顺序 学习课文妈妈睡得怎么样？睡得好香睡得好熟 请你读读这一段？注意别吵醒妈妈。指导要点：语速慢些，语气轻柔些。 学习课文 朗读第2-4自然段。说一说睡梦中的妈妈是什么样子的？睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。 学习课文 读读第二至四自然段中自己喜欢的段落，画画重点的字词及语句，说说自己的发现。 学习课文 朗读第二自然段。说一说妈妈是什么时候睡着的？从哪里看出妈妈很美丽。梦闭紧润你见过哪个字？在哪儿见过？哪个字不认识？提出来大家帮助你记住他。 学习课文梦闭 我们每个人都会做梦，梦中常常会发生很多奇妙的事情。两扇门关起来了，中间的部件表示门闩。开反义词 学习课文闭闪分辨记忆才进门，就关闭；人进门，快闪开。 学习课文 课文中的小朋友观察得可仔细了，看到妈妈的眼睛不仅闭上了，而且是——紧紧地闭着。紧松反义词 妈妈的眼睛为什么紧紧地闭着？ 妈妈睡得好熟，好香。 学习课文红润 妈妈的脸是红润的，真好看。所以作者说：睡梦中的妈妈真美丽。湿润圆润滋润润 学习课文◇弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。◇弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。比较句子 妈妈睡得很香，就连眉毛也安安静静，进入了甜甜的梦乡。 学习课文读课文，填一填，再照样子说一说自己的妈妈。（ ）的眼睛（ ）地闭着（ ）的眉毛（ ）的脸 学习课文 再读第二自然段，读准本课生字。 怎样才能读好这一段呢？ 孩子带着爱意观察妈妈，要读出对妈妈的爱，语速要放慢，语气要轻柔些。 书写生字 观察“哄”字，说说书写时有哪些需要注意的地方？ “哄”是左右结构的字，注意结构上左窄右宽；右边的“共”要注意上横短，下横长。 书写生字 “先”的第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长，写在横中线上；下半部分要写得舒展。 “闭”的第一笔是点，先写“门”，再写“才”；门字框写得宽一些，给“才”留出位置。 “脸”右部中间横短，倒数第二笔是撇。 布置作业 为自己的妈妈画一幅画，配上简短的文字。