综合实践活动寒假作业设计.pdf

“综合实践活动”学科 寒假作业设计 二〇二二年三月十八日 0 目 录 综合实践活动寒假作业设计说明 …………………………………… (02) 综合实践活动寒假作业 （低段）…………………………………(05) 综合实践活动寒假作业 （中段）…………………………………(14) 综合实践活动寒假作业 （高段）…………………………………(23) 1 综合实践活动寒假作业设计说明 一、寒假活动内容及分析 综合实践活动是一门跨学科、实践性很强的课程。如果仅仅靠学校课堂教学 活动达成这门课程的目标会有一定的困难；然而，如果有针对性地开发部分课程 在寒暑假实施，效果就不一样了。假期是一段相对摆脱了学业压力、较为宽裕、 可以自由支配的学习与实践活动的时间；因此，拟开发一套寒暑假作业作为学校 课程的补充，满足学生探究世界的求知欲，应该是件有意义的事。基于此想法， 我们尝试开发了2021—2022 学年度寒假作业。 学生寒假生活中过春节必然是重头戏。春节是中华民族一个文化内涵深邃、 仪式感极强、参与人员最广泛的盛大的传统节日。春节承载了中华民族千年的文 明，凝聚着中华民族传统文化精华。春节民俗经国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。 春节对于孩子们，除了可以吃到丰盛的饭菜，还可以得到长辈的压岁钱或者 礼物。春节对学生具有认知、探究、体验的吸引力，因此，寒假作业我们以春节 为切入口，开发了四大主题。 “春节知多少”，主要是引领学生对春节的由来、春节传统习俗的探究以及 人们欢度春节仪式感的认知，增强对民族文化的体认，激发民族的自豪感。 “春节有我”，学生积极动手、勇于实践，参与过节前忙碌的筹办过程，成 为过节的参与者、氛围的营造者。每一名学生在欢度春节过程中体验人们对春节 的重视与倾注的情感。 “春节好去处”，走亲访友是过春节的重要内容，也深受学生的喜爱。根据 不同学段，我们设计了认识交通标识、安全出行提示、出行交通线路的选择等一 些活动。通过对出行交通线路的比较分析，优选出适合自己出行的方式与线路， 提升解决生活中实际问题的能力。 “春节印象”，这个主题侧重于对寒假生活的回顾，引导学生关注国家的大 事、喜事，关注春节期间身边不同岗位上的人们的工作情形，认识到我们祥和安 宁、幸福快乐的生活的背后有一大批坚守岗位、甘于奉献的人们的支撑，增强学 生亲近社会，亲近普通劳动者的情感，树立报国志向。 2 “综合实践活动”是活动类课程，与语文、数学、英语等学科类课程不同。 学科类“作业”起着对知识、技能的巩固作用，可以有课时作业、有单元质量检 测作业；然而，综合实践活动课程一般由若干个独立的主题和承载主题的活动组 成，综合实践活动“作业”就是实践活动本身，它通过完成实践活动达成课程目 标，没有后续性的巩固“作业”。根据《安徽省教育厅关于举办全省中小学作业 设计大赛的通知》(皖教秘〔2021 〕343 号) “不适宜设计书面单元作业的学科， 以活动类作业设计参加。”的精神，该综合实践活动寒假作业则以“主题”的形 式呈现作业。 综合实践活动课程是开放性的，重在学习、探究以及实践过程中获得的体验 以及实践能力和创新精神的习得；结果的评价也多半是定性的、描述性的或物化 的“作品”等，没有标准答案。它与学科类课程作业有很大区别，所以，综合实 践活动课程寒假作业设计略去了“单元作业目标”、“课时作业设计”及“质量检 测作业”，取而代之的是寒假作业的总的“活动目标”。 二、活动目标 1 通过自主阅读与探究以及动手实践，使学生更深入地了解春节习俗和习俗 背后蕴含的人们良好的愿望以及对美好生活的向往；认识到中华民族悠久的历史、 灿烂的文化，增强民族自豪感，为身为一名中国人感到骄傲。 2.引导学生动手参与包饺子或搓元宵以及春节饰品的制作、参与