鄂教版三年级下册《科利亚的木匣》课件.pptxVIP

鄂教版三年级语文下册第六单元 1 你和小时候的你 比有什么变化？ 2 3 1.读准字音。 2.提出不理解的词语，集体讨论。 3.想想：围绕“科利亚的木匣”先写了什么？ 再写了什么？最后写了什么？ 4 木匣 (xiá) 小手锯( jù) 台阶(jiē) 量 (liáng ) ■ 我会读 5 ■ 我会写 冰鞋 斧头 抢走 难过 仍然 敌人 免得 随便 懂得 玩意 当初 所以 手锯 算术 台阶 6 ● 想一想， 课文讲了一件什么事？ 尝试帮助老师完成板书： (埋)木匣→ (挖)木匣→木匣(找到了) ● 简单谈谈你觉得科利亚是个怎样 的孩子。 7 埋木匣 挖木匣 受到启示 围绕这三个小标题，可以提哪些问题？ 谁埋、挖木匣？ 在什么时候埋、挖木匣？ 怎样埋、挖木匣？ 为什么要埋、挖木匣？ 想想科利亚和妈妈是怎样埋木匣、挖木匣的？ 画出表示时间、动作的词句。 在不同语句中比较： 写科利亚埋木匣的语句： 写妈妈埋木匣的语句： 9 我们在学科利亚和妈妈“怎样埋木匣” 的内容时用了什么方法？ (比较法) 自学提示： 1.画出写科利亚和妈妈挖东西的时间的重点词句。 2.科利亚为什么开始找不到木匣，后来找到了? 想一个方法告诉大家。 10 从埋东西到挖东西经过了多长时间？ 找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。 科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？ (用不同的方法告诉大家原因) 11 小组合作学习、讨论。 第二次: 1 2 3 4 5 12 挖木匣 4年以后,步子大。 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 埋木匣 只有5岁,步子小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 读读科利亚最后说的话。 画出这段最关健的一句话。说说自己的理解。 交流：从科利亚埋木匣、挖木匣这件事中想 到了什么？ 13 理解“受到的启发” 按照“埋木匣” 、“挖木匣”和“得到 启示”这样的线索，说说这篇课文的主 要内容。 v 说一说： 联系自己生活上的事、社会上的事，也 可以联系学过的课文或课外读到的文章 来说说“我们周围有什么在起变化”。 v 写一写： 由《科利亚的木匣》想到的…… 15 16