6.2 师生交往完整版.ppt

2014第六课 师长情谊》》师生交往 一、教学相长1、如何理解教学相长 2、教学相长对我们提出的要求3、如何正确对待老师的引领和指导4、如何正确对待老师的批评和表扬自主预习一 自主预习二二、亦师亦友1、师生交往的良好状态2、尊重老师的做法3、与老师发生矛盾如何处理？4、如何增进与老师的情感（如何建立良好的师生关系？） 一、教学相长 运用你的经验在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？ 说一说1、老师上课提问题是你是怎么做的？2、上课有听不懂的知识点你是怎么解决的？3、如果老师某知识点讲错了你是怎么处理的？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。教学相长的含义1、怎样理解教学相长？ 态度：2、如何正确面对老师的引领和指导？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流行动：①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解②与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步阅读书本66页 《阅读感悟》部分，思考该问题。 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……思考：假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 批评表扬①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。正确对待老师的表扬和批评 3、教学相长对我们提出的要求？①正确面对老师的引领和指导②正确对待老师的表扬和批评 二、亦师亦友 你心目中理想的师生关系是怎样的？各抒己见亦师亦友？相互关心？彼此尊重？携手共进？不分彼此？其乐融融？…… 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 【亦师亦友】1、师生交往的良好状态 1、如何尊重老师？2、与老师发生矛盾时如何处理？ 2、如何尊重老师？①尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果②虚心听取老师的教诲，接受老师的批评③礼貌待师、注意场合、勿失分寸 相信善意，多些宽容和理解坦诚相待，注意沟通方式求同存异，主动关心自我反思，冷静、客观地分析原因3、与老师发生矛盾怎么办？ 我很爱老师，但有时也害怕老师。我有许多话想和老师说，又不知从何说起。我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。为这三位同学想想办法，她们如何与老师建立良好的师生关系？ 师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始4、如何建立亦师亦友的良好师生关系？尊重老师 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。和老师成为朋友 教学相长与老师互相交流老师的批评与表扬尊重老师和老师成为朋友亦师亦友教学相长师生课堂小结 1下列关于良好的师生交往，说法不正确的是（ ） A.教学的过程应该是一个快乐的过程 B.彼此尊重是良好师生关系建立的重要前提 C.应该与老师平等相待、相互促进 D.老师主要是传授知识，其他交往应该尽量减少 【答案】D当堂训练 2【答案】C教师是学生成长路上的引领者和指导者。面对老师的引领和指导，我们应该采取的正确态度（ ）???A.废寝忘食、夜以继日??????B.学而不厌、博学强记???C.主动参与、勤学好问??????D.聚精会神、全神贯注? 3【答案】A“国将兴、必贵师而重傅。”千百年来“尊师重教”代代相传，这是因为( ) ①尊重老师是中华民族的优良传统 ②尊敬老师，要尊重老师的劳动和人格 ③教师是我们学习的指导者和精神成长的引路人 ④尊敬老师是每一个学生必须具备的基本的道德修养 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④