七年级信息技术教案活动1-认识信息技术.docxVIP

七 年级 信息技术 科教案 备课序号：第 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 2020年 月 日 教学内容 活动1 认识信息技术 课 型 新授课 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影 过 程 与 方 法 培养学生从日常生活学习中发现或归纳出新知识的能力 情感态度价值观 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度 教学重点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学难点 学会区分信息与信息媒体 教学准备 多媒体软件 教 学 过 程 个性思考 导入： 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在小学阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？ 在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）? 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。? 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ?……师：同学们举的例子非常好。? 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容 讲授新课 信息 1、信息的特征 普通性、客观性、传递性、共享性、时效性、真伪性、依附性等 引导学生说出身边的事例，并尝试利用所学的知识对其进行分析 信息无处不在，对信息，它与我们密切相连，它无时无刻不在我们身边。我们在小学时虽然也讲过，但是，通过今天的学习，我们对信息有了更深入的了解和更进一步认识。 2、信息的概念 信息无处不在，信息就在我们身边。 引导学生说出身边的信息，感受信息无处不在。 了解信息的相关概念 3、信息的分类 人们感受到的各种各样的信息，按照参与获取的人来划分，可分为参与钱的信息和参与后的信息。 4、信息的客观属性 信息是客观事物的一种属性，是运动变化的客观事物所蕴含的内容。 举例说明信息的客观属性 4、 5、对信息的小结 师生共同完成 二、信息媒体 信息必须要依附于客观事物而存在。 人们将承载信息内容的载体称为信息媒体。 信息媒体有多种形式，CCIT将信息媒体分为五类 感觉媒体 表示媒体 表现媒体 存储媒体 传输媒体 引导学生说说身边的信息媒体，并尝试利用所学的知识对其进行分类。 交流探讨：如何区分信息和信息媒体，并举例分析说明。 三、信息技术的应用 信息技术在现代社会中的地位和作用变得越来越重要，机关工商，企业金融，部门文化，教育等社会的各个领域，每时每刻都在收集，发送大量的信息，我明白了，通过对信息的加工处理与分析做出各自的决策，指导整体结构的运转，可以说信息技术的应用普及人类社会的各个领域，信息技术应用水平的高低标志着社会的进步程度。 教育应用 科研应用 农业应用 工业应用 商业应用 医学应用 军事应用 四、动手实践 任务：体验数字校园， 访问人教学习网， 查找感兴趣的电子课本，体验与传统课本的异同 板书 设计 活动1 认识信息 一、信息 1、信息的概念 2、信息的分类 3、信息的客观属性 二、信息媒体 五类信息媒体 三、信息媒体的主要特征 教学 反思