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新能源汽车动力电池结构
与检修教学设计
南充职业技术学院 杨明轩
随着新能源汽车产业的高速发展,迫切需要新能 期还将学习新能源汽车故障诊断与排除、新能源汽车
源汽车领域的专业技术人才,然而如何将新能源汽车 电气技术等课程,已经开展过电学基础与高压安全、新
技术专业建设好,在专业课程的教学设计中,强化实训 能源汽车构造认知等实训,学生经过前三个学期的学
教学,化解专业技能课的重点难点,培养更多更好的技 习,已经具有以下基础。
术技能型人才成为关键。对此,笔者对新能源汽车动力 (1)知识基础。具备电工作业和安全用电基本知
电池结构与检修课程作了探索和研究。 识,能够拆装和检测电器元件,对电器元件的安装与
1 课程整体设计 检测有一定的基础;了解新能源汽车和动力电池的构
1.1 课程定位 造,能使用数字式万用表等检测工具,会使用棘轮扳手
新能源汽车动力电池结构与检修课程以新能源汽 等拆装工具,对操作高压电设备有安全意识。
车对动力电池的性能要求为出发点,主要学习新能源 (2 )能力基础。能充分利用信息化等教学手
汽车对动力电池的性能要求、各类动力电池的工作原 段,具备一定的自主学习和信息有哪些信誉好的足球投注网站能力,能在提升技
理及应用、锂离子动力电池成组技术、动力电池管理系 能过程中,培养一丝不苟、精益求精的工匠精神和职业
统、动力电池的保养维护及故障检测、动力电池检测及 素养。
设备等内容。在专业核心课的教学中,为充分发挥学校 (3 )学习特点。习惯通 过网络 获 取碎片化知
和企业作为专业人才培养模式中的双主体作用,将现 识,喜欢在真实的生产场所开展实训,喜欢合作、开
代学徒制与企业新型学徒制相融合,在吉利四川商用 放、动手的学习方式,乐于展示自我。
车公司开展对动力电池安全性检测及拆卸、安装等实 1.3 教学目标
训教学,因此,课程定位在培养学生掌握新能源汽车专 (1)知识目标。了解主流动力电池-锂离子电池的
业技术技能为主。 应用、结构及电池管理系统功能,了解主流车型的动力
1.2 学情分析 电池的性能参数、维护保养及故障检修。了解新能源汽
本课程授课对象为新能源汽车技术专业二年级学 车自燃的原因;掌握动力电池安全性检测方法,掌握新
生,根据教学安排,前期已经学习过机械制图、汽车机 能源(商用)车动力电池包安装工艺;了解高压电安全
械基础、新能源汽车概论、电学基础与高压安全等课 防护。
程,在第四学期学习本课程,同期还学习新能源汽车装 (2 )能力目标。能对动力电池性能参数做检测,特
配工艺、新能源汽车电机及控制系统检修等课程,后 别是能够对动力电池包进行安全性检测,能够在新能
14 汽车维护与修理 2021·09 下半月
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源(商用)车装配生产线上安装动力电池包;能对动力 的装配工艺和检测要求,领取元器件,检查其型号,在
电池做维护保养及简单故障进行检修;能借助信息化 安装、调试和安全作业时,加强与学生交流,监控每个
手段自主学习和探究,能查找资料和制定学习计划的 团队工作进程,并设置问题,引导学生
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