第22课 居室甲醛哪里来（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）.pptxVIP

22 居室甲醛哪里来青岛版五年级上册第五单元第二十二课 目录01学习目标020304 活动准备 情境导入 探究新知0506 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标科学观念目标：了解甲醛的特点、来源及降低其浓度的方法；知道甲醛是影响健康的环境因素。科学思维目标：能基于所学的知识，学会用甲醛检测剂检测居室内的甲醛浓度。探究实践目标：能在好奇心的驱使下，对检测居室内甲醛浓度的方法表现出探究兴趣。态度责任目标：了解社会需求是科学技术发展的动力；了解新的技术产品可以让人类的生活环境不断得到改善。 02 活动准备 活动准备甲醛测试盒 03 情境导入 装饰、装修材料中常含有甲醛。甲醛超标比较严重时，人们会闻到刺激性的气味，感觉不舒服。 探究新知 什么是甲醛呢？对于甲醛，你了解多少？ 情景导入 04 探究新知 探究新知活动一：测一测，居室内的甲醛含量超标吗？ 探究新知 甲醛检测盒是一种能检测甲醛含量的测试工具，用于消费者对生活环境可能受到的甲醛进行快速半定量体验，可对甲醛污染程度进行判定。比色卡检测试剂显色试剂认识甲醛测试盒——空气吸收盒 探究新知小组探究检测前将待测空间密封一小时。打开空气吸收盒，倒入检测试剂，放于检测空间30分钟。将显色剂倒入盒内，轻轻摇匀盒内液体后静置10分钟。将混合液体的颜色与比色卡对照，得出检测空间内的甲醛浓度结果。 探究新知小组探究甲醛测试盒色卡的使用方法：颜色相近色旁边的数值就是所测空间的甲醛浓度值。 探究新知△ 甲醛是一种有刺激性气味的无色气体。△ 甲醛常用于制作树脂、药物、炸药、染料等，还用于房屋、家具和种子等的消毒，以及生物标本的固定与防腐。△ 长时间处于甲醛浓度超标的环境中，会严重影响人的健康，使人出现咽喉不适或肿痛、胸闷、皮炎等症状。△ 中华人民共和国国家标准《居室空气中甲醛的卫生标准》规定，居室内空气中甲醛的最高容许浓度应不大于0.08毫克/立方米。认识甲醛 探究新知活动二：居室内的甲醛从哪里来？ 探究新知甲醛从哪里来？打开橱柜有一股刺鼻的气味，橱柜里面有甲醛。 探究新知甲醛从哪里来？新安装的窗帘里面有甲醛。 探究新知甲醛从哪里来？地板里面有甲醛。 探究新知 装修、装饰房屋时，如果大量使用含有甲醛的材料，会使室内空气受到污染，危及人的身体健康。 探究新知活动三：怎样降低居室中的甲醛浓度？ 选择环保材料勤开窗，多通风利用活性炭吸附甲醛求助专业机构进行室内空气治理 探究新知 05 全课小结 课堂小结 居室甲醛哪里来一了解了甲醛的特点、来源及降低其浓度的方法；知道甲醛是影响健康的环境因素。 学会用甲醛检测剂检测居室内的甲醛浓度。二谈收获一 你学会了吗 我会填1. 甲醛是一种有刺激性气味的（ ）。2.中华人民共和国国家标准《居室空气中甲醛的卫生标准》规定，居室内空气中甲醛的最高容许浓度应不大于（ ）毫克/立方米。3.降低甲醛浓度的方法：选择（ ）；勤（ ）、多（ ）；利用（ ）吸附甲醛；求助（ ）进行室内空气治理。环保材料0.08无色气体开窗通风活性炭专业机构 06 课后拓展 课后拓展 设计、制作美观实用的活性炭包 。 谢谢观看