（数学教案）小学一年级数学教案人教版.docxVIP

学校一班级数学教案人教版  请小伴侣们拿出你的统计图，谁是小老师说一说统计图上有什么每种颜色的气球用什么表示每个格子代表什么意思统计图该怎么填一起看看学校一班级数学教案人教版!欢送查阅!  学校一班级数学教案人教版1  教学目标  1.让学生通过对数据的收集.整理.描述和分析，体验统计的必要性.  2.生疏条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图.  3.培育学生学会分析统计图，并能对可能性做出判断和决策.  教学重点  数据的收集和整理  教学难点  分析统计图，对可能性做出判断和决策.  教学预备  每人一张条形统计图和正方形纸片.教师预备一张大张的条形统计图.  教学过程  一、引课.  1.“六·一〞儿童节快到了，我们班要开展庆“六·一〞的活动，要作什么预备我们的教室呢  2.你用什么来布置我们的教室  3.老师买回了一些气球，你们认为挂什么颜色的气球教室才最秀丽，为什么  4.气球很秀丽，但是小伴侣只能选择你最宠爱的一种颜色的气球，把它举起来.  5.大家都选择了自己最宠爱的颜色，但老师还是不能很精确?????知道哪种颜色的气球是小伴侣们最宠爱的.你有什么方法知道吗  二、新授.  活动一：争辩解决方法.  1.争辩一下，把你的想法说给同组的小伴侣听.(学生之间说)  2.请各组派一个代表说说你们的解决方法.(指名说)  3.大家想出了这么多的方法，待会就请用你们用询问的方法进行统计.  活动二.生疏统计图.  1.请小伴侣们拿出你的统计图，谁是小老师说一说统计图上有什么每种颜色的气球用什么表示每个格子代表什么意思统计图该怎么填  2.统计的时候要留意什么.  3.统计开头.  活动三：分析统计图.  1.请观看你的统计图，你从中发觉了什么把你知道的说给你的组员听.(小组成员之间)  2.请各小组派代表上来向全班汇报.  (1)从统计图中知道我调查了______人.  (2)宠爱______颜色的人数最多，宠爱______颜色的人数最少.我们小组最宠爱______颜色的气球.  (3)宠爱红色的有______人，宠爱黄色的有______人，宠爱蓝色的有______人，宠爱绿色的有______人.  (4)宠爱______颜色的比宠爱______颜色的多(少)______人.  3.你想把你从统计图中知道的告知大家吗请你拿着你的统计图，把你知道的告知你的好伴侣听.  活动四：统计全班状况.  1.刚刚我们统计了各小组的状况，下面让我们来统计全班的状况.  2.请拿出小红纸，下面请同学分组上来贴.  3.观看这个统计图，你知道了什么谁英勇，上来做小老师说给同学们听.  (1)从统计图中知道我调查了______人.  (2)宠爱______颜色的人数最多，宠爱______颜色的人数最少.我们班最宠爱______颜色的气球.  (3)宠爱红色的有______人，宠爱黄色的有______人，宠爱蓝色的有______人，宠爱绿色的有 ______人.  (4)宠爱______颜色的比宠爱______颜色的多(少)______人.  4.通过刚刚的统计，你知道我们班买什么颜色的气球比拟好吗  5.你能依据统计图猜猜班主任老师最宠爱哪种颜色的气球吗为什么  6.寻求答案.  三.小结.  1.这节课你学到了什么  2.布置家庭作业.  学校一班级数学教案人教版2  教学内容：  一班级下册第30—31页“回收废品〞。  学习目标：  知识目标：学生在学习过程中，结合“比多比少〞的实际问题，进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中，能正确列式并进行计算，稳固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算。  能力目标：在观看中培育学生的创新意识，在操作、争辩、沟通中培育学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。  情感目标：通过教学，培育学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习爱好，使学生想学、乐学、会学。  教学重点：  如何建立实际情境与加减法意义的联系。  教学难点：  培育学生用加减法解决实际问题的能力。  教学过程：  一、创设情境，导入新课  1. 师：小伴侣宠爱去公园吗那，老师就带大家去公园瞧一瞧。(播放课件)公园里的景色真美呀，有绿树、有凉亭、还有人工湖……这给人们带来了多大的欢快呀!可是，人们又给公园留下了什么呢大家宠爱现在的公园吗为什么你们打算怎么做  2. 板书课题：回收废品  二、动手操作，探究新知  1. (播放课件)  师：瞧