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大班数学2021精选教案参考  数学可以培育人的坚韧与士气。宏大的数学教育家波利亚认为：“困难和问题属于同一概念，没有困难，也就没有问题了。以下是我整理的关于大班数学教案，欢送查阅!  大班数学教案1  活动目标：  1.发觉物品的不同特征，并依据特征设计分类标志。  2.能依据标记进行二次分类，能正确表述分类过程。  活动预备：  1.教具：PPT课件分一分、大操作图及标记  2.学具：操作材料两份;粉、蓝蜡笔;油性笔  活动过程：  一、情景导入，激发活动爱好  师：最近幼儿园里新买了一些学习和生活用品，要请小伴侣挂念来分一分整理好。  二、复习一次分类，能通过认真观看依据物品的某一特征进行分类  1.观看图片，发觉物品的特点。  师：看一看这些物品都一样吗它们有什么不一样(铅笔有红的、蓝的;剪刀有大的、有小的)  2.依据以往经验，请幼儿对物品进行一次分类。  三、学习二次分类，能够依据物品的不同特征进行二次分类，感受类包含的关系  (一)集体学习二次分类，了解二次分类的概念及分类方法。  1.引导幼儿观看皮球图片的特点。  2.教师出示大操作图，请幼儿尝试进行操作示范。  提问：我们先依据皮球的大小不同，可以怎样分成两份教案来自：屈;老师教;案网.假如我们把已经分好的皮球再依据颜色不同，该怎么分呢  3.教师小结分类结果。  4.概括二次分类的含义。  将物品依据它们不同的特征，经过了两次分类，这种方法叫做二次分类。  (二)幼儿操作练习二次分类 。  1.提问：除了先按大小分再按颜色分的方法外，还有没有其他的方法进行二次分类呢  2.教师叙述要求。  (1)先看清分类标记  (2)依据标记把皮球分一分  (3)再看清下面的标记  (4)把已经分好的这一局部皮球再分一分  3.幼儿操作，教师指导。  4.集体沟通与评价 指导鼓舞幼儿依据从上往下的挨次，介绍分类过程。  5.播放PPT，再次生疏二次分类的方法。  (三)二次分类的稳固与提升，尝试自己设定分类标准，设计分类标记  1.提问：看看这些园服有什么不一样(大小、颜色、男女)那么这一次我们可以怎么分呢  2.教师叙述要求。  (1)两次分类都要先设计好分类标记放在小格内，再进行分类  (2)分的方法要不一样  3.幼儿操作，教师指导。  4.集体沟通与评价 你是怎么分的还有没有其他的分法  5.教师小结：原来进行二次分类时，有的物品可以有2种方法，有的可以有3种不同的方法呢，不同的物品有不同的标准与分类方法。  四、延长：二次分类的再次稳固与提升 观看PPT，发觉分类表格的区分。  师:这里还有很多玩具积木要分一分，请大家看看这个表格和刚刚的表格有什么不同，猜一猜该怎么分老师把它们放到区域里，回到里我们再来分一分。  活动反思：  分一分活动提倡的是操作性和玩耍性，让幼儿在学中玩，玩中受益，真正体验到操作玩耍的欢快，这也是分一分活动的主要目的。  大班数学教案2  活动目标：  1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。  2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。  活动预备：  1、经验预备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。  2、物质预备：  ——教具：符号底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。  ——学具：幼儿用书(p14、15、16)，幼人手一支笔。  活动过程：  1、惊异的门卡。  ——教师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，效劳员给他们出了一道题，我们一起去看一看。  ——教师(出示符号底板和8、3、5三个数字)：效劳员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式，才能顺当地拿到门卡进房间。你们情愿来试试吗  ——幼儿思考。请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，集体检查。鼓舞幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。  2、幼儿操作活动。  ——看房子特征列算式。观看8座小房子，依据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不同的加减算式。  ——观看左边的数字，请你列出四道不同的算式。  ——观看三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同，请画线连起来。  ——带着幼儿分别翻开第15、16页引导幼儿练习8的其次组、第三组和第四组加减运算。(也可以接受分组练习的方式，本;舌动只完成一页练习，其它练习放在曰常或区域中进行。)