思想政治教育方法论.pptx

第一节 思想信息的分析及其优化 第二节 思想信息分析的基本方法 第三节 思想信息分析的统计分析法 思想政治教育方法论 合肥工业大学马克思主义学院 第五章 思想信息的分析方法 一 、思想信息分析的作用 (一)思想信息分析是思想信息由收集到处理的必经阶段 1、思想信息分析是思想信息收集的深化 2、思想信息分析是思想信息处理的前提 (1)思想信息处理：就是运用思想信息对人们进行思想政治教育和引导，以积极 影响人们的思想行为变化的过程。 (2)思想信息分析和思想信息处理的关系。 思想信息分析是思想信息处理的必要准备，思想信息分析的正确与否在很大程度 上决定着思想信息处理的成败。不分析或分析错了，都会给思想信息的处理带来很大 的负作用； 思想信息处理是思想信息分析的实际运用。不进行思想信息处理，思想信息的收 集和分析就不会有任何价值和意义。 思想政治教育方法论 合肥工业大学马克思主义学院 第一节 思想信息的分析及其优化 思想政治教育方法论 合肥工业大学马克思主义学院 (三)思想信息分析是思想政治教育工作者主观与客观相一致的重要保证 (二)思想信息分析是把握思想活动的本质和规律的关键环节 思想政治教育方法论 合肥工业大学马克思主义学院 二 、思想信息分析的特点 (一)思想的能动性，决定了思想信息分析必须着眼于动态分析； (二)思想的内在性，决定了思想信息分析必须透过人们的言行认识其 思想本质； (三)思想的开放性，决定了思想信息分析必须放在一定的环境中来进行； (四)思想的多样性，决定了思想信息分析必须从中把握人们思想的共 同本质和主导方面。 思 想 政 治 教 育 方 法 论 合 肥 工 业 大 学马 克 思 主义 学 院 三 、思想信息分析的程序 主要包括如下几个环节： 对所获取的思想信息资料整理归类； 确定分析目标； 围绕目标取舍思想信息资料，去错取精，去伪存真； 选择合适的分析方法； 进行分析研究。 四、 思想信息分析的优化 (一)了解思想信息分析的内容和重点 (二)需要创造和提供一定的主客观条件 条件之一，是尽可能占有丰富而真实的思想信息资料，是前提； 条件之二，是提高分析者的思想信息分析能力，这是优化思想信息分析的关键。 条件之三，提供必需的先进的现代技术手段，这是优化思想信息分析的保障。 思想政治教育方法论 合 肥 工 业 大 学 马 克 思 主 义 学 院 第二节 思想信息分析的基本方法 思想信息分析的基本方法主要有矛盾分析法、系统分析法、因果分析法、比较分析 法、定性定量分析法等。 一 、矛盾分析法 关于矛盾的方法论主要有： 一分为二地看问题、具体问题具体分析、坚持矛盾的 普遍性和特殊性相结合、既要抓住重点有要学会统筹兼顾、既要全面又要分清主流和 支流、两点论和重点论相结合等。 ( 一 )定义 就是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说去观察和分析思想现象的 科学方法。 (二)要求 1、 发现思想矛盾 2、 区分两类矛盾 一类是人民内部矛盾；另一类是敌我矛盾。 思想政治教育方法论 合 肥 工 业 大 学 马 克 思 主 义 学 院 3、 把握矛盾特性 (1)找出主要思想矛盾并加以分析。 (2)分析主要思想矛盾的主要方面。 (3)分析主次思想矛盾和矛盾的主次方面的转化。 二、 系统分析法 ( 一 )定义 就是要把思想政治教育的各种信息作为一个系统来研究，即把思想信息系统作 为相互作用和相互依赖的若干组成部分(要素)构成的、具有特定结构和功能、并从 属于更大系统(环境)的有机整体来研究，着重分析和把握思想信息系统的整体与部 分、部分与部分、系统与环境的相互联系、相互作用、相互制约的关系， 从中发现人 们的思想活动和思想政治教育发展变化的规律，为思想政治教育的决策和实施提供科 学依据。 思想政治教育系统主要包括主体系统、客体系统、介体系统和环体系统四个系统。 思想政治教育方法论 合 肥 工 业 大 学 马 克 思 主 义 学 院 ( 二)具体方法 1、 要素分析法 (1)定义：就是对思想信息系统的构成要素进行分析的方法