省级优秀课件统编版五年级语文上册《鸟的天堂》.pptxVIP

天堂; 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！;作者一共（ ）次经过“鸟的天堂”，第一次是在（ ），看到了（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ）。; 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！; 课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。; 默读课文，分别画出两次前往看到的不同景象，比较有什么区别？自主学习后与同桌交流。;; 课文分别描写了两次看到“鸟的天堂”的情景，同学们，你能说说它们有哪些不同的特点吗？;;;;;鸟的天堂，原名“雀墩”，婆娑的榕叶笼罩着约16亩的河面榕树枝干上长着美髯般的气生根，生生不已，变成一片根枝错综、扑朔迷离的榕树丛，形成了独木成林、奇特的风景;;;一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。;;;;;;;;; 默读课文描写鸟的这一部分（第12～13自然段），边读边画边想，读完以后，说说你有哪些体会和收获。;起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。;起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。;我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ;我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ;动态描写;起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。; “昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者为什么会有这样的感叹呢？; 第一个“鸟的天堂”是指大榕树，第二个“鸟的天堂”指什么呢？谁来把这句话填写完整？;加引号的“鸟的天堂”是指大榕树，不加引号的“鸟的天堂”是作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。大榕树能成为鸟的天堂，和当地农民的保护是分不开的，体现了人与自然的和谐之美。; 2017年12月6日，一座2公里长、耗资1.87亿的拱形全封闭屏障，在深茂高铁江门新会段建成。这是全球首例高速铁路拱形全封闭声屏障，绝不惊扰快乐的小鸟！保护动物，保护自然！天堂，可以是自然赋予我们的美景，也可以由我们的双手来创造。;那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”; 朗读“阅读链接”，结合本篇课文感悟巴金先生字里行间流露出的真挚情感。;;作业：;鸟的天堂