新媒体运营实训教案-为日用品抖音小店拍摄并制作短视频.pdfVIP

电子教案 任课教师 专业 日期 年 月 日 教学课题 实训——为日用品抖音小店拍摄并制作短视 课时 2 课时 所选 《新媒体运营（）》 教学班级 一,教学目的 1. 知识目的 （1）掌握使用剪映App 拍摄并剪辑短视频地方法; （2 ）掌握脚本地设计方法。 2. 技能目的 （1）能够确定合适地短视频选题; （2 ）能够撰写出符合选题地短视频脚本。 （3 ）能够按照脚本拍摄并制作短视频。 3. 职业素养 （1）培养科学地思维方式,理论联系实际地能力,独立操作能力与创新能力; （2 ）对各种突发状况都能随机应对,及时解决拍摄问题。 二,教学方法与资源 教学方法:个实训,操作与演示; 教学资源（媒体与台）:一体化教室,外网,剪映,笔记本,笔。 三,教学重难点 教学重点:确定短视频选题,撰写短视频脚本,拍摄短视 ,剪辑短视 ; 教学难点:撰写短视频脚本,剪辑短视频。 四,教学问题预测及方案 问题预测:拍摄出来地效果可能有差别,剪辑软件不能熟练使用; 解决方案:老师可以提前让学生熟悉剪辑软件,并让学生拍摄时随时准备脚本。 五,教学结构流程设 教学过程 教师活动 学生活动 课前准备（ 5 分钟） 考勤 问好 1.课前三件事:点名;检查卫生与物品摆放;检查学生精神状态; 检查卫生 卫生整理 2.安全教育 清点学生数 准备书本 上手机 教学实施 1.教学导入（5 分钟） 老师讲解 学生听讲 介绍本次实训地目地与重要,并展示产品图片 （该纸巾盒外形 简约大方,底部采用防滑设计,不仅可以放置纸巾,顶部还可放 置空调遥控器,笔,眼镜等）,如下图所示。 2.开展实训（六 0 分钟） 老师讲解 学生认真执行 步骤 1:确定短视频选题为好物推荐/分享,然后撰写短视 脚本,下表所示为撰写地分镜头脚本。 步骤 2:布置拍摄场景,然后打开剪映 App,拍摄短视频。 步骤 3:打开编辑界面,剪切掉多余地部分,并为视频素材添 加背景音乐,并导出,发布到抖音。短视频地部分效果如下图所 示。 3.实训评价（15 分钟） 老师评价 学生根据老师 老师根据学生提地实训报告,对学生地实训结果行打分。 评价行总结 课后作业（5 分钟） 1.本小节学体会 课后作业 完成作业 2.下一堂课地预 六,课后教学反思（教师填写）