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运用修辞手法让描写更精彩
品味下列二组句子,想想表达效果有什 么不同.
一、
1那航船,载着一大群孩子在浪花里航行。 2那航船,就像一条大白鱼,载着一大群
孩子在浪花里窜。
二、
1秋天刚到,一些黄叶就落了下来.
2秋天刚到,一些性急的黄叶就落了下来 .
修辞的作用:
“修辞”即“修辞格”,又称修辞方法. 恰当的运用修辞能使语言表达得准确、鲜明、 生动有力,显著提高语言的表现力. 常用的方
法有:比喻、拟人、排比、 对偶、 对比、 引
用、 反复等方法。
巧用修辞 扮靓语言
作用:具体形象,生动活泼,易于理 解,印象深刻.
比 喻
实例讲解
1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4.树像一朵绿色的云,从大地上升起。
5. 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、 一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女 在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
6. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺 在大地的怀抱里。
7.平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的 蓝宝石一样。
师生对话
• 用比喻要注意什么?
本体和喻体必须是本质不同的事物,本质相同的 事物不能用来打比方.另外,喻体和本体要有相似点, 在形态\色彩、功用等某方面有相似性;没有任何相似 性的事物不能用来打比方.
• 如何找到合适的喻体?
可以展开丰富的联想和想象,从平时积累的大量 事物中,选取与表达对象不同本质而又具有相似性的 事物做喻体.
拟 人
拟人,是根据想象,把物当作人来写, 使物具有人的言行或思想感情.
拟人用得好,能够把抽象的事物描 绘得具体形象、生动感人,从而引起联 想和想象;用来抒情能引起共鸣,感染 读者.
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名作片断欣赏
1、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴
2、宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
3、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲 在树枝间。
4、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪 婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢 地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
5、水是野的,小溪像是一个从深山中蹦跳而出的 野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股, 赌着气又自个儿闹去了!
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师生对话
. 用拟人,展开想象很重要吗?
很重要.想象是拟人的基础,只有展开想 象,才能把事物某方面的特征与人的言行或情 感联系起来,使语句表意丰富、感情深厚.
. 用拟人要注意什么?
要注意感情真切自然,用语和谐.赋予事 物人的感情,这种感情应是作者内在情感的真 实流露.
. 拟人常与哪些修辞手法兼用?
常与比喻兼用,两种手法相得益彰,会使 语言表达更加生动,收到更好的效果.
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排 比
排比是指三项以上(含三项)结构相 同或相似、语气一致、意思密切关联的 句子或句子成分排列起来.
恰当的使用排比,能使表达条理清 楚,脉络分明;能增强语势,加深感情 .
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实例讲解
1、我向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕 阳下散步的老人,任云卷云舒;
我也憧憬另一种生活状态,叫做——拼搏,拼搏就 像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪。
我也憧憬另一种生活状态,叫做——紧张,紧张就 像夜色里赶路的人,任月出月落。
我也憧憬另一种生活状态,叫做——奋进,奋进就 像海上行驶的帆船,任浪打风吹。
2、 如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中 不可或缺的音符。
如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个 骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵 漂浮的淡淡的云。
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师生对话:
• 使用排比要注意什么?
排比项不得少于三项,而且结构必须相同 或大体相同.项数或结构不同不能构成排比. 其次,构成排比的项语气要基本一致,意义要 密切联系.
• 文中用排比句是否越多越好?
不是越多越好.用得太多,如果把握不当, 容易造成语句呆板,行文缺少变化,使文章的 生动性打很大的折扣.
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