创造精神主题班会.pptx

CREATE创造精神主题班会LOGO HERE主讲人：xxx勇于创新 善于创新Create a spiritual theme class meeting创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的 思维能力 和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧 ContentsLOGO HERE目 录01 / 什么是创新？02 /创新就在你身边03 /创新挑战四关04 /勇于创新，善于创新 PART 01什么是创新?LOGO HERECreate a spiritual theme class meeting 什么是创新?0102德国歌德说过︰“要成长，你必须独创才行。”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。那么，什么是创新？ 什么是创新?拥有创新热情，增强创新的勇气；优化创新方法，提高创新的能力；采取创新行动，提升创新的品质。作为这一代的中学生，我们的目标是： PART 02创新就在你身边LOGO HERECreate a spiritual theme class meeting 创新就在你身边李翔，1994年出生，家住重庆市云阳县双江镇，就读于家乡的农村小学。有一天李翔吃饭，把筷子掉到地上，被家长责备了。于是，他就在每根筷子的中段，加上了个厚厚的橡皮圈。这样，筷子架在碗上也不会滑动，即使平放在桌面上，筷子头也不会与桌面接触，很卫生。这个“卫生防滑筷”让李翔获得了云阳县青少年科技创新一等奖。当时他8岁。后来，看到抄电表的叔叔每次都要搭着梯子或者踩着凳子才能看清高高的电表，于是他就用一根可以伸缩的鱼竿，两端各装一面可调角度的小镜子，做成“可调易视镜”，这已枝云阳电力公司推广使用了。当时他9岁。李翔有个爷爷，瘫痪了，小便经常失禁，给家人带来不少麻烦。李翔经过多次试验，终于发明了卧床小便器，随后获得了国家专利。虽然没做广告，但来自全国的订货单越来越多。经考察，这卧床小便器的市场前景至少上百万元。凭此，在2004年全国青少年科技创新大赛中，李翔荣获全国二等奖，及第四届宋庆龄少儿发明奖银奖，这时他才10岁。010203先给大家介绍《中国青年报》上曾经刊登的一篇文章《李翔：一个小学生三个小发明百万大市场》。思考：这—故事对我们的创新精神有什么启示意义？ 创新就在你身边其实创新是对经典的挑战，创新是对权威的挑战，创新更是对定势思维和陈旧眼光的挑战。今天的班会课我们就一起来勇闯四关。思考回答这个故事给我们最深的启发就是：“处处是创新之地，天天是创新之时，个个是创新之人。”我坚信我们班的每位同学也是创新之人，我们拭目以待。今天我们班会课的主题是勇于创新，善于创新。 PART 03创新挑战四关LOGO HERECreate a spiritual theme class meeting 创新挑战四关请同学们仔细看下面这幅图（PPT展示），这是第三套人民币中两角纸币的扫描图，如果其中有明显的错误，请指出来。看一看——“给我一双慧眼吧” 创新挑战四关其实，这幅图中“二”的大写字是错字，正确的书写是“贰”，所以在发行第四套人民币时就改正过来了（PPT呈现第四套人民币中两角纸币的扫描图）。不过，很有意思的是，这一错误是由一个小学生首先发现的…… 创新挑战四关第一关：看一看——“给我一双慧眼吧”对此，同学们有何感想？是啊，创新首先需要胆大、心细，但同时也需要眼明、手勤。 创新挑战四关试一试——创意大比拼学生进行创意设计（鼓励与前后左右的同学讨论，也允许下位自由交流），并自由展现。学生结合“创意”相互点评。 创新挑战四关123“这里面是黄牛的小便（其实是较浓的茶水），味道如何呢？让我尝一尝。”说完就用一根手指伸进烧杯中的液体，然后把手指伸进嘴里，接着问下面的学生：“你们知道黄牛小便的味道吗？来，像老师一样亲自尝尝，机会难得哟，谁敢?”好，一鼓作气，我们来勇闯下面第二关。（教师在讲台上置放一烧杯，杯内盛着大半杯泛黄的液体。）教师继续开导：“科学研究，发现真理，是需要勇敢态度和献身精神的啊!”第二关：尝一尝——“不信就试试” 创新挑战四关学生上台尝试，教师趁机问问他们味道如何。其他学生谈观察感受。他们真勇敢，同时也确实很遗憾——我是要求像老师这样做。看来，科学创新是既需要勇敢献身，还需要仔细观察。前面尝试味道的同学感受很深吧，幸亏这杯里是茶水。教师示范动作：先把食指伸进烧杯，而后把中指伸进嘴里。第二关：尝一尝——“不信就试试” 创新挑战四关一用两个三角形——形状大小不论；二两条线段——方向长短不论；三两个圆形——大小不论，正圆椭圆均可。当然，对于创新来说，勇敢的精神和仔细的观察还远远不够，至少，它还需要奇思妙想，下面我们就来勇闯第三关——“拼一拼”。请看要求：拼一拼用以下材料拼出一幅画，并用机警的语言揭示其含义：