（数学教案）北师大版四年级上册数学期末复习教案.docxVIP

北师大版四班级上册数学期末复习教案  先让学生计算广场、花坛的面积，并比照他们的长和宽的关系，以及面积的关系。再让学生依据地转与花坛的长和宽的关系估量一块地砖的面积可能是多少。一起看看北师大版四班级上册数学期末复习教案!欢送查阅!  北师大版四班级上册数学期末复习教案1  一、复习、导入  1、 复习旧知识：  (1)口算小数乘法：  0.4__2 0.34 1.2__4 2.33 2.5__2  说说计算的方法  (2)小数点的移动：  ①小数点向右移动一位，这个数扩大到原来的( )倍。  小数点向右移动( )位，这个数扩大到原来的1000倍。  ②小数点向左移动一位，这个数( );  小数点向左移动( )位，这个数缩小到原来的1/100。  2、 今日老师要带着大家到街心广场去转转，看看那里有什么样的数学奇特等我们来探究。  二、探究新知：  1、创设情景，提出问题  (1)让学生认真看书上的主题图，说一说知道了哪些信息。  (2)你能提出数学问题吗  教师引导学生提出：这三个长方形的长之间有什么关系宽之间有什么关系他们的面积之间又可能有什么关系  2、合作沟通，解决问题  (1) 引导学生探究0.20.3的计算方法。  先让学生计算广场、花坛的面积，并比照他们的长和宽的关系，以及面积的关系。再让学生依据地转与花坛的长和宽的关系估量一块地砖的面积可能是多少。然后，让学生自主探究计算方法。最终，汇报自己找到的好方法，并进行评议，谁的方法更好些。  师小结小数乘小数的计算方法。  (2) 探究小数乘小数的积的小数点位置  ①利用刚刚学到的计算方法完成“试一试〞：你发觉了什么学生独立思考后进行小组沟通，、争辩。然后将结果汇报，进行全班沟通。使学生初步感知小数乘小数的积的小数点位置与乘数小数位数的关系。  ②完成“填一填〞，答复：积的小数点位置与乘数小数位数有什么关系  引导学生明确：积的小数位数等于两个乘数小数位数的和。  ③师小结：通过大家的共同努力，我们不仅学习了小数乘小数的计算方法，更了解到积的小数点位置与乘数小数位数的关系，知道了这个规律，我们以后就可以运用它来挂念我们进行计算。  3、完成43页“练一练〞，稳固所学知识。  4、总结：本节课你有哪些收获  北师大版四班级上册数学期末复习教案2  　　课题  　　图案观赏  　　内容  　　34—35页  　　课型  　　新授  　　教学目标  　　通过让学生观赏图案，体会图形排列的规律，从而感觉图形的美。  2．使学生利用面前所学过的根本的图形的平移知识，设计自己的宠爱的图案。  3．开展学生空间观念。  　　重点  　　使学生体会图形排列的规律，从而感觉图形的美。  　　难点  　　学生利用面前所学过的根本图形的平移知识，设计自己习惯的图案。  　　关键  　　让学生气敏运用平移、对称和旋转知识技能  　　教学预备  　　教师  　　图形  　　学生  　　图形  　　环节时间  　　教学内容  　　师生活动  　　复案  　　2  17  15  5  1  　　一、导入新课  二、新授  三、练习  1.三八妇节就要到了，平你用雪果的知识为你的妈妈设计一份小礼物——一幅秀丽的图案。、计算  2．有一个四位数，在它的末尾添上一个0，再同原来的数相加，得数是21989，你知道原来的数吗  四、检测  图形设计使用上四中或四种以上的图形。  五、小结：  　　1．同学们，在这一段时间里我们都学过哪些平面图形呢教师先请学生们回忆还可以小声地与同桌进行沟通。教师把图形的图片出示在黑板上，再出示一些好看的组合图形。  让学生感受图形的美。  2．学生在全班沟通、汇报：我们都学过长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形、梯形……那你们知道吗  1．教师请学生观看教材第32页这些图案，说一说，这些图案有什么特点  2．教师提问，同学们，你们想不想知道怎样才能得到这些图案那就请你来动手试一试、看一看。3.其实在我们的生活中有许很多多的图案都是我们现在所学生的平面图形经过数字中的平移、旋转对称等知识得到的，如我们经常看到的桌布围巾花布等等，所以只要你学会观看生活就能够用知识去创造和创造使他我们的生活变得更加奇特。  4．汇报并讲解  〔1〕指名讲解设计说明  〔2〕再指名讲解设计说明  〔3〕小组内修改  5．自由发挥设计。  留意用到以前学过的知识如:平移和旋转等