冀教版一年级数学上册《根据给定的标准进行分类》说课稿.docx

冀教版一年级数学上册《根据给定的标准进行分类》说课稿 冀教版一年级数学上册《根据给定的标准进行分类》说课稿 一、说教材 （一）教材内容 《根据给定的标准进行分类》是冀教版小学一年级上册第六单元《分类》的第一课时。 （二）教材的地位与作用 学生在第五章已学过10以内的加法和减法，而第七章则是认识11—20各数。在第五章学生对数的认识已经有些倦怠的基础上，为了避免单一连续学数的简单过程，转移并强化学生的学习兴趣。特设计“统计与概率”的学习内容——分类。 本单元学生初次接触统计与概率方面的知识，是最基本的统计活动。主要内容包括两个方面：一是根据自己的生活经验，按照给定的标准对熟悉的事物进行分类；二是自己确定一个标准对几何体或图形进行分类。 教材从学生熟悉的“整理玩具”引出分类。首先呈现一幅摆放玩具的情景图，让学生观察并交流玩具是怎么摆放的。通过“把同一类的玩具放在一起了”初步体会什么是分类。然后给出一些生活中的物品（学习用品、食物、衣帽）图，让学生按物品的用途分类。通过学生亲自动手分，体验分类的结果在同一标准下是一样的。教学时，要利用教材内容和学生的生活经验，让学生主动表达自己的想法。使学生了解生活中有许多物品是分类摆放的，初步感受分类的意义和在生活中的应用。 （三）教学目标 本课设定了三个教学目标： 1、通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，经历分类的过程。 2、能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，了解分类可以更确切地描述一些事物的特征。 3、对分类的事物有好奇心，体会分类与生活的密切联系。 （四）说教法、学法 1、教法：①设置情境法；②设疑激趣法。 2、学法：①小组讨论法；②动手操作法；③归纳总结法。 二、说学情： 大部分孩子对数学学习有浓厚的兴趣，敢想、敢说、思维比较活跃。学生能