微博营销课件.doc

网络营销新模式——微博营销 象山职高 冯瑜 【授课班级】10电商 【学生数】40人 【授课时间】1课时 【学情分析】10级电商专业的学生经过了两年的专业课学习，积累了一定的学习经验和学习方法，对专业课从陌生到逐渐的熟悉，除了单纯的掌握理论知识，更重要的是对理论知识的应用以及发现新的营销观点，而这往往是学生最欠缺的。 【教材处理】在Web2.0时代，微博与电子商务之间的关系越来越紧密。微博为电子商务提供推广平台，节约营销成本的同时，电子商务也为微博带来了更多的关注度。微博营销也成为目前网络营销在现阶段下催生的一种新的营销模式。为了让教学内容跟上电商行业的发展，所以我将微博营销列入网络营销的重点内容。 【教学目标】 知识与能力目标： 了解微博及微博营销的概念； 掌握微博营销的特点及技巧； 学会运用技巧策划具有营销性质的微博 方法与过程目标： 通过小组合作探究解决知识难题； 在实践中培养学生的策划营销能力； 情感、态度和价值观目标： 通过学习培养学生对行业新发展趋势的敏锐的观察力和对新事物的学习兴趣。 【教学方法】启发引导、任务驱动、总结归纳 【教学重点】微博营销的技巧 【教学难点】能够运用营销技巧结合企业产品的特点策划进行微博营销 【教学过程】 教学环节 教学内容 设计意图 一、课题导入 视频赏析：观看一段视频 引导学生：发现目前微博的影响力巨大，思考什么是微博？ 学生活动：根据自己的认知谈谈对微博的认知 教师活动：在学生所讲的基础上引出微博的概念。 图片展示门户网站的微博平台 新浪微博 腾讯微博 网易微博 搜狐微博 激发学习兴趣 通过图片展示，让学生直观的了解微博的概念，为接下去的微博营销做下铺垫。 二、直观图片展示 引出微博营销的概念 教师引导：热点事件（电商价格战），引出学生思考何为微博营销 教师活动：给出网络营销的概念和微博的概念，让学生谈谈自己对微博营销的认识 学生活动：根据自己的认识谈谈何为微博营销 引出微博营销的概念：以微博为营销平台，向粉丝（潜在顾客）传播产品和企业信息。 以时事热点引出课题，一能激发学生的兴趣，更重要的是培养学生对热点事件的感知能力。 三、小组讨论 简单分析微博营销的特点 教师活动：让学生根据所学网络营销的知识总结微博营销的特点。 引导学生：试着去分析微博营销所展现的特点 教师点评及归纳： 立体化 高速度 便捷性 广泛性 实例引用，使得本次的课程更加贴近行业现状和目前的网络营销的新趋势，使得课堂跟行业相结合。 四、实例展示 经典重现 教师活动：展示几则经典的营销段子 元洲装饰；2、星巴克 3、京东商城；4、苏宁易购 引导学生：策划一条有效的营销微博应注意的技巧 教师小结： 1、人情化 2、趣味性 3、利益性 4、个性化 经典营销微博的重现，能使学生对微博营销有更直观、深刻的感受，在感受中强化策划营销微博所需的技巧和注意点。 五、创设情境，分组策划一则营销微博 教师创设：给出一个营销情境，要求学生策划一则营销段子（妖精的口袋，羽绒服专场活动）。 引导学生：根据所给的情境，结合上述策划营销微博应注意的点，策划一条能激发网友兴趣的微博。 创设实际情境，使理论教学更加贴近现实，并且能够使教学现实化、生活化及市场化，培养学生的实际操作能力，培养能够胜任营销所需的策划能力。 六、作品展示与分析 交流时间： 各组学生代表展示作品 阐述作品 教师点评：分四组点评，评出最具营销性质的微博 教师小结：帮助学生梳理所学知识，加固所学知识，后期展望。 通过学生动手，学生阐述、学生评价的手段，能够培养学生的语言表达能力、营销策划能力及对市场需求的捕捉能力。 七、作业布置 关注星巴克和天猫的新浪微博，看看他们是怎样策划营销微博的。 通过学习这两家企业的微博营销，对比自己策划的营销微博，进一步巩固和掌握微博营销的技巧。