2023年自考-自考专业(学前教育)-学前特殊儿童教育考试历年全考点试题荟萃附带答案.docxVIP

2023年自考-自考专业(学前教育)-学前特殊儿童教育考试历年全考点试题荟萃附带答案 （图片大小可任意调节） 第1卷 一.单选题(共10题) 1.准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 () 的家庭原因。 A.攻击性行为 B.退缩行为 C.抑郁行为 D.情绪行为障碍 2.学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()。 A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标 B.正常儿童目标、 正常儿童与特殊儿童共同活动目标、 特殊儿童家庭 活动目标 C.正常儿童目标、 正常儿童与特殊儿童共同活动目标、 特殊儿童活动 目标 D.正常儿童目标、 正常儿童与特殊儿童共同活动目标、 特殊儿童及其 家庭活动目标 3.游戏治疗室的面积以多大为宜()。 A.6平方米左右 B.10平方米左右 C.15平方米左右 D.20平方米左右 4.“身体病弱儿童”是指 () 的儿童。 A.生病 B.存在感官性生理限制和障碍 C.身患慢性疾病和体质非常虚弱 D.残疾儿童 5.有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻 () 原则。 A.兼顾个人与集体 B.个别化指导 C.可行性 D.系统性 6.20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。 A.回归主流 B.终身教育 C.全纳性教育 D.全民教育 7.与智力落后儿童的条件不相符的是()。 A.出现在 0-18 岁的发育期内 B.伴随适应性行为缺陷 C.没有适应性行为的缺陷 D.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差 8.为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取()。 A.头脑风暴法 B.内容新颖化 C.内容精深化 D.讨论法 9.根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在 () 之间为低视力。 A.0.02~0.03 B.0.03~0.05 C.0.05~0.1 D.0.05~0.3 10.我们一般所说的“口吃”是指()。 A.构音异常 B.流畅度异常 C.发声异常 D.停顿异常 二.判断题(共5题) 1.把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。 2.画笔属于非结构化式玩具。 3.实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。 4.就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点。 5.儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。 三.填空题(共3题) 1.________是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20% 2.多动症儿童的鉴别主要依据________进行, 从注意力不集中、多动和冲动等方面来鉴别多动症儿童 3.加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统， 是：_________、?_________、_________。 四.问答题(共2题) 1.教师在孩子癫痫发作时采取的应对措施中应注意。 2.简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。 第2卷 一.单选题(共10题) 1.下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。 A.两者从本质来说是同一回事 B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法 C.游戏和游戏治疗都是主动的 D.游戏和游戏治疗都重过程 2.（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。 A.治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从 B.治疗者应以适当方式指导儿童的言行 C.治疗者应承认治疗是一个渐进的过程 D.治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情 3.（）不是多动症儿童的特征。 A.行为冲动 B.品德不良 C.固执任性 D.破坏纪律 4.国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。 A.西索的《音乐能力测验》 B.瑞文的《瑞文推理测验》 C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》 D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测 验》 5.智力落后儿童的感知特征是()。 A.感知觉速度缓慢但范围宽 B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强 C.感知觉速度缓慢但分辨能力强 D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄 6.智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（） A.量力性原则 B.反复性原则 C.整合性原则 D.个别性原则 7.行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。 A.多动症 B.语言发展异常 C.孤独症 D.智力落后 8.错误的观点认为，超常