江苏省小学教师资格证：文学素养试题.pdfVIP

. ##省小学教师##：文学素养试题 本卷共分为1 大题50 小题,作答时间为180 分钟,总分100 分,60 分与格. 一、单项选择题〔共50题,每题2分.每题的备选项中,只有一个最符合题意〕 1.〞无意义音节〞是发明的. A ：奥苏伯尔 B ：马斯洛 C ：艾宾浩斯 D ：布鲁纳 2.下列哪项不是认知策略? A ：复述策略 B ：精细加工策略 C ：计划策略 D ：组织策略 3. 已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做. A ：前摄抑制 B ：后摄抑制 C ：消退抑制 D ：超限抑制 4. 以学生为中心的教学策略不包括. A ：发现教学 B ：情境教学 C ：合作学习 D ：程序教学 5. 把《辛丑条约》的内容记为钱禁兵馆〞,主要是运用了以下哪一种记忆术? A ：位置记忆法 B ：关键词法 C ：缩简法 D ：视觉想象 6. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是. A ：艾宾浩斯 B ：巴浦洛夫 C ：冯特 D ：弗洛伊德 7. 普遍迁移也叫. A ：顺向迁移 B ：负向迁移 C ：特殊迁移 D ：非特殊迁移 8. 被称为教育测验之父〞,拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕. A ：桑代 B ：斯金纳 C ：泰勒 1 / 6 . D ：梅伊 9. 教育心理学研究的核心内容为. A ：学习过程 B ：教学过程 C ：评价过程 D ：反思过程 10. 提出认知结构迁移理论的心理学家是. A ：苛勒 B ：布鲁纳和奥苏伯尔 C ：贾德 D ：桑代克 11. 关于有效自编测验的特征,测验的可靠性是. A ：信度 B ：效度 C ：区分度 D ：难度 12. 掌握知识,系统地论述并解决问题而激发的学习需要,按照奥苏伯尔的说法属于. A ：附属内驱力 B ：认知内驱力 C ：自我提高内驱力 D ：归属内驱力 13. 唯一得到心理学家公认的,对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是. A ：高尚的动机与低级的动机 B ：近景的动机与远景的动机 C ：直接性动机和间接性动机 D ：内部学习动机和外部学习动机 14. 学生学习的根本特点是. A ：间接性 B ：接受性 C ：方向性 D ：连续性 15. 由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态,叫做. A ：功能固着 B ：定势 C ：习惯 D ：认知风格 16. 学习英语单词属于. A ：概念学习 B ：符号学习 C ：命题学习 D ：原理学习 17. 下列能够促进创造力发展的是. A ：发散思维 B ：聚合思维 2 / 6 . C ：具体形象思维 D ：抽象逻辑思维 18. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发 展危机.比如12—18 岁阶段的危机冲突是. A ：勤奋感对自卑感 B ：主动感对内疚感 C ：自我同一性对角色混乱 D ：自主感对羞耻感 19. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是. A ：组织知识结构的能力 B ：组织管理学生集体的能力 C ：组织教材内容的能力 D ：组织教学的能力 20. 狗〞、 鼠〞等概括为动物〞的学习属于. A ：信号学习 B ：言语联结学习 C ：辨别学习 D ：概念学习 21. 儿童因有改正错误的行为表现,所以家长取消了限制儿童看电视的禁令,这种手段称为. A ：正强化 B ：负强化 C ：正惩罚 D ：负惩罚 22. 已有研究指出, 口头言语发展的关键期是. A ：2 岁 B ：4 岁 C ：6 岁 D ：8 岁 23. 一般来说,最有利于提高学习效率的动机激起水平是. A ：中等程度的动机水平 B ：较低的动机水平 C ：较高的动机水平 D ：非常高的动