职业道德与法治-第11课《依法从事民事活动》第三框教案《违约违法要承担民事责任》.docx

PAGE 7 第11课 依法从事民事活动 第三框 违约侵权要承担民事责任 教案 课题 违约侵权要承担民事责任 教学类型 新授课 教学时数 1课时 教材 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 职业道德与法治》（高等教育出版社） 学情分析 知识基础 认知能力 学习特点 通过第11课前两个课时的学习，学生掌握了民事活动的基本原则和民事法律行为的有效条件，通过案例和《民法典》认识到了民法在保护人身权和财产权方面的重要内容，为学习本课时“违约侵权要承担民事责任”奠定了知识基础。 学生具备一定的学习能力且思维活跃，习惯于借助网络了解社会热点时事，对民法中的违约侵权案例有求知欲，但多为感性认识，欠缺理性认识。同时，大部分学生对违约侵权要承担何种民事责任认知模糊，亟待加强。 学生动手能力和强，乐于表达与分享，但深入思考分析能力较弱；个别学生学习自主性和积极性不强，需在教师的智慧引导和组员的带动帮扶下，通过议题探讨增强学生学习能力。 教学目标 政治认同 运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析民事活动中的法律问题，并进行正确价值判断和行为选择；体会《民法典》在我国法治建设进程中的重要价值和意义，认同和拥护中国特色社会主义法律制度；理解《民法典》对弘扬社会主义核心价值观的重要意义，自觉践行社会主义核心价值观。 职业精神 懂得依法从事民事活动对职业发展和人生成长的意义，学会运用民法正确处理人生发展过程中遇到的问题，养成良好职业行为习惯。 法治意识 理解我国民法的基本原则，了解民事法律行为的有效条件，懂得民事权利受保护和违约侵权要担责，增强依法处理民事关系的意识，在生活和职业活动中依法从事民事活动。 健全人格 正确认识在生活和求职就业过程中遇到的民事法律问题，能够调控情绪，积极应对矛盾冲突，理性平和地处理民事关系，增强积极适应社会发展变化的能力。 公共参与 正确行使民事权利，自觉履行民事义务，提高参与民事活动的沟通合作、表达诉求和解决问题的能力，勇于担当社会责任。 教学重点和难点 违约侵权要承担民事责任 教学方法 议题式教学、案例教学法、讲授法、讨论法、事例列举法等 教学资源 PPT、教学设计、视频、案例、练习题等 教学内容及实施过程 课前导学 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 1.设计、开展课前调研访谈。 2.明确本课教学目标，深入理解和领会本课核心素养培育目标，围绕核心素养培育目标设计教学活动。 3.准备好PPT、教案等上课相关资料。 4.给学生布置好课前学习任务。 5.审阅、指导和督促学生完成课前学习任务。 1.按要求完成前测调研访谈。 2.了解本课学习目标。 3.自主预习教材相关内容，明确相关学习困惑及问题： （1）对本课内容中的哪些问题感兴趣？ （2）针对本课存在哪些内容是无法通过自学理解的？ （3）最希望重点解决什么问题？ 1.教师通过访谈调研了解学情，为本课教学设计提供前情依据、优化课堂教学。 2.学生通过课前自主学习对本课教材内容产生初步感知，通过查找日常生活和职场中的真实案例素材启发学生思维，对违约侵权要承担民事责任形成初步认识，为课堂学习奠定扎实基础。 课中探学 教学环节 教学内容 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 讲授新课（1） 1.违约责任 （1）弘扬契约精神 【以案引思】 刘某卖掉自己原有房屋，想要置换大一点的房子。经房产中介介绍，刘某看中了吴某的房子，最终敲定以220万元的价格购买吴某的房子，签订《二手房买卖合同》的当天，刘某便支付了5万元定金。在即将办理过户手续时，吴某以房屋价格上涨要加价5万元为由，拒不配合刘某办理房产过户手续。刘某将吴某诉至法院，要求解除双方签订的合同，同时要求对方返还定金5万元并赔偿房屋差价损失18万元。 【问题设置】 ●什么是合同？为什么要签订合同？ 【知识归纳】 合同，也称契约，是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。只有弘扬契约精神，诚信履约，才能有效实现合同目的，维护正常的经济秩序。 阅读案例 思考问题 聆听讲解 通过典型案例，创设情境，引导学生增强诚信履约意识。 （2）违约责任承担方式 【设置问题】 阅读教材第110页第一个“相关链接材料”，思考问题： ●在本案例买卖合同中，商家应该承担什么违约责任？ 【教师分析】 在本案例中，笔记本电脑质量不合格，属于卖方履行合同义务不符合约定的情形，商家应该承担补救措施和赔偿损失两种违约责任。 【归纳总结】 如果当事人不履行合同义务，或者履行合同义务不符合约定，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。补救措施包括修理、重作、更换等。赔偿损失的额度相当于违约造成的损失。当事人也可以约定一方违约时向对方支付一定数额的违约金或约定损失赔偿的计算方法。 阅读材料 合作探讨 回答问题 聆听讲解 理解知识 通过日常购物