02.-《将才1-》学习完整版.ppt

形期无形 无形?具形?无形----?创新 无形(小流氓), 具形(习武之人), 无形(高手); 三类人: 1.认为制度/流程/运作模式是过时,陈腐的 “公司规定”, 自作聪明,自以为创新; 2.依样画葫芦,对制度/流程/运作模式认真学习,但不知变通,并经常拿 “公司规定”作挡箭牌; 3.先认真学习,后而运作中逐步体会其精神与内涵, 内化而创新. 生活中训练井水,河水分清楚 当今市场特点与企业长期生存的条件 生活中的实例: 1. 同样的油,盐,酱,醋,葱,姜,蒜,辣,不同的厨师调理后品味却不一样; 2.西餐的不同吃法,不同的享受; 3. 穿衣服的讲究, 不同情况/场合穿不同衣服. 要求: 精细化. 到隔壁便利店买东西,不要开车 好的工具应用重点并不是 “多用”, 而是 “善用”; 举例: 1. 2个从电话5分钟可解决的问题, 但电子邮件满天飞,来来回回几个回合; 2. PPT 加入毫无意义的动画,花哨的图案,搞得一头雾水. 新的东西不要排斥; 但也不要过分迷信. 有时候最原始的方法反而是最好的解决方案. 懒而美的文明 当持续感觉自已很忙的时候, 就是需要改善效率的征兆. 不要以 “勤快”为借口逆来顺受; 用勤劳来克服所有事情的进度问题, 就很可能在做事的章法上原地踏步,忽略了思考在方法或流程上寻求改善的空间. 做一件事情的方法超过半年是一样的,也要主动寻求变通. 四. 将才的条件 每个人都是管理者 管理是一连串沟通,协调与说服的过程; 要把工作与生活中的各种事务处理好,人际关系处理好,必须要用到管理的思维; 管理的知识与经验可以从工作,生产中学习和积累而来. 工作,生活中管理无处不在; 工作需要管理,生活同样也需要管理. 每个人都要有会计观念 首先,要搞清楚 “费用支出”与 “资本支出”两个不同的概念; -----思考年青人攒钱后先买车与先买房? -----加工外包和不外包应该如何考虑? 从会计角度来讲, 消耗与资产是不一样的. 用会计的基本观念,懂得用会计的角度来帮助自已做出正确评估,减少判断错误的机率. 具备会计观念,是让人养成每一笔支出 “花得更有价值”. 主管格局的自我培养 大格局, 大将之才; 大将之才的必备条件: 1. 客观, 无私; 2. 平衡感(思考, 判断). 培养过程: 1. 长远,正确的目标; 2. 面对困难的毅力与耐心; 3. 时间与过程的艰辛与磨练. “要折腾才能成功”-----杉杉股份. 独立人格的行为特质 依赖---命运交由他人来掌握. 依赖---延伸从推卸责任的习惯. 具有独立人格特质的人, 会考量其相关配合单位的工作情况, 甚至其特质,习惯. 随时思考和应对,预先防范. 具有独立人格特质的领导, 就算是其部属资质较差,能力较弱,素质偏低的情况下, 也不会其绩效太差. 主要来源于责任感的驱使. 思考: 1. 对于没有独立人格的行为特质的人,在其对待上层主管, 下层部属, 平行间单位时,各有哪些认识, 态度及行为? 2. 招募的源头上如何能够识别其人员是否具备独立人格的行为特质? 善用旁人提点,减少个人盲点 不善用旁人提点的两个因素(将旁人的提醒泼冷水): 1. 行为习惯(表情: 懊恼,僵硬,不在意,辨解….); 2. 死是面子(完美型的人, 认为自已比别人强) 认知心态: 1. 当局者迷, 旁观者清; 2. 人无完人; 3. 人从一生下来就需要旁人不断地的提醒(父母, 老师…….吃饭,穿衣…..) 4. 心态上随时预留 “可有没想到”的空间来容纳. 沟通能力的基础 “不善沟通”只是个托词; 1. 对欲传达的 “事”, 缺乏系统性,结构性的了解与掌握; 2. 把话说清楚只是沟通的基础,要让人 “听进去”, 进而 “认同”, “接受”. 如何掌握“事” 与 “人”的关系. 思考: 1. 通过练习多说话, 增加自信, 演练演讲技巧能增加沟通能力吗? 2. 哪两类人只 “沟”没 “通”? (跳越性, 夸夸其谈; 从头到尾 “自说自话”) 衡量个人成熟的四个指标 1. 单面向与多面向; 2. 有形与无形; 3. 短期与长期; 4. 相对与绝对. 改变观念是突破现状的关键 真正带来重大影响的, 是无形的; 真正带来重大价值的, 也是无形的; 压力管理 压力产生的根源: 目标与实际有差距; 缓解压力的办法: 提高能力; 压力无处不在; “如果没做成又如何”的最坏打算; 寻求帮助; 在寻找解决办法的同时,个人的能力也随之提升了. 到底是 “将”, 还是 “士”? 将心, 士心, 兵心? 将职, 士职, 兵职? 将才! 将士用心,无所