班级文化建设.docx

班级文化建设作者：田小红来源：《读写算·教研版》2016年第17期 ????????摘 要：有效教学是一种教学理念，更是一种教学追求。要提高教学有效性，我们必须从激发兴趣入手，引导学生参与；科学解读教材，精心预设流程；创设情境，搭建平台；培养习惯，促进学生全面发展。 ????????关键词：小学数学；课堂教学；策略；创新 ????????中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-148-01 ????????班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。它是一种无形的力量，指引着学生前进的方向，滋润着学生的心田，无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景。本学期全班同学能主动参与班级文化建设，让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，使班级成为我们每一个学生温馨的家、有个性的家。 ????????一、班级环境文化建设 ????????教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。 ????????1、教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。一年级一年因为学生太小几乎没有好好打扫过卫生，从本学期开始，我把全班学生分成五个大组，从拖地、扫地、擦黑板等都有专人负责，做到了人人参与。刚开始的一个月时间很多学生扫地、拖地都不太会，我就把会扫的和不会扫的搭配在一起，让他们互相帮助、互相学习。现在学生能做到桌、椅、讲台摆放整齐，清洁无污渍，无刻画、涂抹痕迹。地面无纸屑、无污渍。门窗明亮、整洁。清洁用具、物品摆放有序。但是教室内外的墙壁卫生保持的不好，有污渍、印迹。 ????????2、教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。我带头从我家拿了一盆花，放在教室的窗台上，结果很多学生们都跟着效仿把家里的花端了来，我把这些花错落有序的摆放在教室的窗台上，让教室充满绿色，充满青春的气息。 ????????3、教室的美化。以前我都会在教室里设有评比栏、展示栏，本学期在教室的美化上，我做得不够好。因为咱们教室粉刷一新，严禁张贴，所以我仅仅就限于教室后面的黑板报，因为学生太小，办板报有些许困难，几乎都是我办的。现在就仅限于公告栏，值日表在电视柜上贴着，《每日必问》和《班级公约》在门背后贴着。 ????????二、班级制度文化建设 ????????班级制度文化建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我根据班级实际情况本学期从以下几方面做了尝试： ????????1、抓好开头。俗话说“良好的开头是成功的一半”。在新学期开学之际，是制度建设的好时机。学生休息了一个假期，就要做好入学教育，要让每一位学生重温规范，重视行为规范的落实，同时制定班级的规章制度。 ????????2、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 ????????3、重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、修改、最后全班学生赞同。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。如开学制定班级公约时，就是利用班会课和学生一起商量制定出来，并贴在教室门背后，方便学生进行自我检查。 ????????4、制定阶段目标，时时提醒，逐步提高。有目标才有动力，班主任可以根据班级学生的特点，为班级确定远期目标和近期目标。如远期目标为期末被评为文明班级，近期目标为月评进入“每月一星”，卫生评比本周能前进几个名次等等，到周二班会小结的时候，人人进行总结。 ????????5、制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。如我们班的卫生制度，就要求全员参与，打扫工具必须整齐、有序地摆放在卫生角。我每天都要检查，评讲。 ????????三、班级精神文化建设 ????????班级精神文化是班级文化的核心内容。 ????????1、班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能调动一个班级学生情感的，最能体现班级凝聚力的莫过于趣味运动会。从运动员的选