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2023 军队文职公开招聘考试《教育学》真
题精选卷及答案
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25 题)
1.1862 年,美国林肯总统批准了《莫雷尔法》,要求各州开办或资助农
业和机械工 艺类学院。这类学院被称为
A.初级学院 B.社区学院 C.赠地学院 D.技术学院
2.人在解决一系列相似的问题之后,容易出现一种以习以为常的方式方
法解决新问题的倾向。这种现象被称为
A.学习准备 B.思维定势 C.功能固着 D.思维阻抑
3.在非结构参与式观察研究中,最适宜采用的记录方法是
A.事件取样记录法 B. 日记描述记录法 C. 时间取样记录法 D.行为检核
记录法
4.小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那
些爱护弱 小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成了一个乐
意助人、不欺负弱 小的学生。这种学习属于
A.亲历学习 B.观察学习 C.迁移学习 D.试误学习
5.教学的首要任务是( )
A.使学生掌握系统的科学知识,形成基本技能、技巧
B.促使学生智力的发展
C.培养学生坚定正确的政治方向
D.培养学生良好的思想品德
6.主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是
A.社会建构主义 B.激进建构主义 C.皮亚杰理论 D.信息加工理论
7.在西方古代教育史上,提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向” ,主
张“寓学习于游戏” 、“学习即回忆”的教育家是
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.奥古斯丁
8.中国共产党领导下的抗日根据地中,以“ 团结、紧张、严肃、活泼”为
校训的 学校是
A.陕北公学 B.延安大学 C.华北联合大学 D.抗日军政大学
9.王守仁的修养方法强调“事上磨炼” ,其所谓“事”是指
A.家事 B.农事 C.人事 D.心事
10.布鲁纳说:“任何学科的任何知识,都可 以用智力上诚实的方式,教
给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于
A.结构主义课程论 B.经验课程论 C.要素主义课程论 D.社会改造主义
课程论
11.在学期开始或一个单位教学开始时,为了了解学生的学习准备情况及
影响学习的因素所进行的评价 ,被称为 ( )。
A.绝对性评价 B.终结性评价 C.形成性评价 D.诊断性评价
12.教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。这一命题对师生
关系的理解是( )。
A.教师主体学生客体的关系 B.学生主体教师客体的关系 C.教师主导
学生主体的关系 D.教师与学生是交互主体的关系
13.强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是
A.经验主义课程论 B.学科中心课程论 C.存在主义课程论 D.后现代主
义课程论
14.在实践德行中,强调动机和效果统一、知与行统一、主观与客观统一
的是( )
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D. 昆体良
15.在公元前 8 世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中,教师被称为
A.拉比 B.古儒 C.书吏 D.校父
16.教育对人的发展起主导作用,是指( )。
A.人的任何发展都通过教育起作用
B.教育是唯一对人的发展起决定作用的因素
C.教育为学生的发展提供了有效的手段
D.教育促进学生的发展尽快达到社会所需要的水平
17.教育即生活是( ) 的教育观点
A.赫尔巴特 B.杜威 C.马卡连柯 D.柏拉图
18.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” ,这一论述强调的学习动机
类型是
A. 内部动机 B.外部动机 C.社会交往动机 D. 自我提高动机
19.教育研究假设的表述应当避免使用
A.陈述句 B.疑向句 C.全称肯定判断 D.全称否定判断
20.说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于
A.描述性知识 B.陈述性知识 C.程序性知识 D.条件性知识
21. 明代教育家王守仁认为,读书求学的目的在于
A.去除人欲 B.获取天理 C.博通百家 D.求得功名
22.19 世纪末 20 生纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推
动者是
A.拉伊 B.凯兴斯泰纳 C.蒙台梭利 D.克里斯曼
23.颜元主持的漳南书院性质上属于
A.理学书院 B.实学书院
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