《护理学导论》试题库及答案大全（一）.pdf

《《护护理理学学导导论论》》试试题题库库及及答答案案⼤⼤全全 （（⼀⼀）） 护理学导论试卷及答案 ⼀、单项选择题(本⼤题共20⼩题．每⼩题1分，共20分) 每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写 题后的括号) A ．护理者 C ．促进康复者B.沟通者D.教育者 2．护理⼈员严格参照操作规范进⾏⼯作，属于评判性思维的( ) A ．基础层次 C ．简单层次B.复杂层次D.尽职层次 3 ．护理⼈员观察到病⼈呼吸浅快、呼⽓延长、发绀，依此判断出病⼈存 呼吸困难。做出此种判断主要依据的是思维的( ) A ．概括性 C ．逻辑性B.间接性D.物质性 4 ． 护理诊断陈述的PES公式中，P表⽰的是( ) A ．健康问题 C ．症状和体征B.相关因素D.实验室检查 5．关于护理⽬标的描述，正确的是( ) A ．⽬标的主语应是护理⼈员B.⽬标应有时间限制 C ．⼀个护理诊断只能有⼀个预期⽬标D.⽬标应清晰地陈述护理⼈员应采取的护理措施6．加拿⼤⽣理⼼理学家席尔提出了( ) A ．压⼒与适应学说 C ．⽣活变化与疾病关系学说B.压⼒与应对模式D.危机学说 7．规律的休息和睡眠属于机体防御结构的( ) A ．正常防御线 C ．抵抗线B.基本结构D.应变防御线 8．根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于( ) A ．以需要及问题为中⼼的护理理论 C ．以系统为中⼼的护理理论B.以护患关系为中⼼的护理理论D.以能量源为中⼼的护理理论 9．专题讲座法是⼀种传统的健康教育⽅法，其优点是( ) A ．能根据每个⼈不同的特点进⾏有针对性的教育 B．有利于学习者主动学习 C ．能 有限的时间) A ．个体对未来的预见能⼒提⾼ C ．对⾃⼰及他⼈失去信⼼B．重新建⽴⽬标D．继续努⼒，争取实现⽬标 11．个体期望建⽴良好的⼈际关系，属于希望的( ) A ．⼀级⽔平 C ．三级⽔平B．⼆级⽔平D．四级⽔平 12．中风后的早期康复指导属于( ) A ．⼀级预防 C ．三级预防B．⼆级预防D．临床前期预防 13 ．通过专业⽂化⾏为和决策帮助服务对象改变其⽣活⽅式，或塑造⼀个全新的有利于健康的⽣活⾏为，属于跨⽂化护理⽅ 法中的( ) A ．⽂化关怀保存 C ．⽂化关怀重建B．⽂化关怀调适D．与⽂化相匹配的护理关怀 14 ．被称为“现代⼼理学之⽗”的是( ) A ．艾瑞克森 C ．科尔伯格B．佛洛伊德D．⽪亚杰 15．下列关于护理诊断的描述，正确的是( ) A ．护理诊断描述的是⼈类的健康问题或⽣命过程中的反应 B．护理诊断是对个体病理⽣理变化的⼀种临床判断 C ．⼀般情况下每个护理对象只有⼀个护理诊断 D．护理诊断的决策者是医⽣和护⼠ 16．依据艾瑞克森的⼼理社会发展学说，中年期发展的危机是( ) A ．完美⽆憾对悲观绝望 C ．创造对停滞B．亲密对孤独D．⾃我统⼀对⾓⾊混乱 17．⼈际交往中的⼀⽅尊重对⽅的意见，但最终会根据⾃⼰的主观愿望决定是否照办，这种⼼理差位关系属于( ) A ．微弱差位 C ．显著差位B．中强差位D．超强差位 18．关于正性⼼理距离的解释，正确的是( ) A ．情感越密切，⼼理距离越远 C ．情感越疏远，⼼理距离越远B．情感越密切，⼼理距离越近D．情感越疏远，⼼理距离越近 19． 健康教育事业的发展过程中，针对不良⽣活⽅式进⾏健康教育的阶段属于( ) A ．医学阶段 C ．社会环境阶段B．⾏为阶段D．⼼理学阶段 20．莱宁格“ ⽇出模式”第⼀层的主要含义是( ) A ．显⽰不同⽂化背景和环境下的⽂化关怀形态以及⽂化关怀表达⽅式 B．描述了⽂化关怀、世界观与⽂化社会结构及其组成因素 C ．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响 D．揭⽰了护理关怀的决策和⾏为 ⼆、多项选择题(本⼤题共5⼩题，每⼩题2分，共10分) 每⼩题列出的五个备选项中⾄少有两个是符合题⽬要求的，请将其代码填写 题后的括号) A ．感觉运动期 C ．前运思期 E．形式运思期 22．超越式⽂化关怀理论的主要) A ． 护理⼈员与病⼈之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义 B．加强接纳和认可他⼈这⼀理念的构建以达到⾃我实现⽬的 C ．护理⼈员必须识别和评价与病⼈的疾病和健康相关的环境状况 D．赋予和延伸个⼈的意义，形成利他为乐的⼈⽣价值体系 E．将关怀与治疗统⼀起来 23 ．评判性思维的情感态度特征包括( ) A ．⾃信负责 C ．好奇执著 E．谦虚谨慎 24 ．纽曼将护理程序分为( ) A ．护理诊断 C ．护理设计 E．护理评价 25．健