《基于真实情境的高中地理教学与评价实践研究》课题研究方案.doc

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2023-11-21 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 《基于真实情境的高中地理教学与评价实践研究》课题研究方案一、课题名称基于真实情境的高中地理教学与评价实践研究二、问题的提出《普通高中地理课程标准（2017年版）》明确强调要重视地理课程资源的开发，推动课程资源多样化发展。在区域发展模块中也提到通过身边的典型案例，引导学生了解区域，理解区域发展的多样性，形成人地协调的观念 [1]。在“内容要求”部分，也大量出现“举例说明”、“结合实例”、“以XX为例”等字眼。由此可见，开发地域资源、进行基于真实情境的教学，是高中地理教学的基本要求与必然趋势。随着新教材的实施，我们在各种版本的教材