2024届高考语文复习：文言文阅读之文言文实词分类复习 课件.pptxVIP

备战2024年高考文言文阅读之;;【一词多义】 在不同的句子里意思不同的现象。文言实词,多义现象非常普遍,一个词在词典中少则有几个义项,多则有十几个义项。而这些义项,又可以分为本义、引申义、比喻义、假借义等。识记一词多义，可以利用词的本义，勾连记忆：找出其本义(工具书中一般列为第一条)或基本义项,寻求众多义项之间的关联。 ;例：“爱”，基本义喜爱（晋陶渊明独爱菊）；引申义： “爱护”（爱其子）； “爱惜”（向使三国各爱其地）； “吝啬”（不爱珍器重宝肥饶之地以致天下之士） ......;引申义的引申方式 引申义是从本义引申出来的意义，和基本意义有相类似、相对立或者相关联的关系。词的引申方式有两种： (1)辐射式：词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开，各引申义之间的联系紧密度相同。例如：;(2)连锁式：本义和引申义环环相扣，步步延伸开去，因此各引申义与本义之间的联系有密有疏。例如：;3．比喻义 词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义，它使用比喻的手法，使语言风格特殊，色彩鲜明。 如：;2.阅读下面文字，完成文后问题。 天保初，清河王高岳拜司州牧，闻业(孟业)名行，复召为法曹。业形貌短小，及谒见，岳心鄙其渺小，笑而不言。后寻业断决之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡咸以为政化所感。;?;?;(2)翻译文中画线的句子。 合郡咸以为政化所感。 译文：_____________________;【古今异义】 文言文中出现的某个词语,在形式上与现代汉语某个词语完全一致,但在古代与在现代的意义与用法有差异,这类词语叫作古今异义词。 ;词义变化 示　例 1.词义扩大 ：“中国”,古义一般指中原地区,也指京师；今义则指整个中国。“江”“河”,古义一般特指长江、黄河,如“将军战河北,臣战河南”(《鸿门宴》)；今义则泛指一般的江河。 2.词义缩小 ：“谷”,古义是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷”专指小米,南方的“谷”则专指稻米。“亲戚”,古义泛指内外亲属，包括父母兄弟；今义仅指外亲，不??含父母兄弟。 3.词义转移 ：“走”,古义指跑；今义指行走。“涕”,古义指眼泪,如“士皆垂泪涕泣”(《荆轲刺秦王》)；今义一般指鼻涕。“币”古义指礼物，今义指钱币，如“持千金之资币物厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。”“置币遗单于”。 ;4.感情色彩变化：“卑鄙”,古义指身份低微,见识短浅,中性词；今义指指品质恶劣。(贬义词)。如“先帝不以臣卑鄙”。 5.名称说法改变：“目”改称“眼睛”,“寡”改称“少”。 6.单双音变化：如“列坐其次” “曲水的 旁边” 今行而无信 终已不顾 若舍郑以为东道主 叶叶相交通 先帝不以臣卑鄙;〖即练即悟〗 1．写出下列各句中加点词的古义。 (1)行李之往来，共其乏困 古义：__________________________________________________ 今义：泛指接待或宴客的主人。 (2)樊将军以穷困来归丹 古义：__________________________________________________ 今义：生活贫困，经济困难。 (3)备他盗之出入与非常也。 古义：__________________________________________________ 今义：程度副词。 ;(7)凌万顷之茫然 古义：_____________________ 今义：完全不知道的样子。 (8)比好游者尚不能十一 古义：_______________________________ 今义：数词。;2．阅读下面文字，完成文后问题。 宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其实所用不过三石。以示左右，左右皆引试之，中关而止。皆曰：“此不下九石，非大王孰能用是？”宣王悦之。宣王之情，所用不过三石。而终身自以为九石。岂不悲哉？ (1)解释下列各句中加点的词。 ①其实所用不过三石(　　　　) ②左右皆引试之(　　 　　) ③所用不过三石(　　　　) ④而终身自以为九石(　　　　) (2)翻译文中画线的句子。 此不下九石，非大王孰能用是？ 译文：__________________________________________________ ;【通假字】 通假字是指本当用甲字,却借用与其音近或形近的乙字去代替甲字的一种语言现象。甲字叫本字,乙字就是甲字的通假字。 当实词按字面意思理解不通的时候，可以考虑是否出现了通假现象。但是需要注意，不能胡乱代替，因为通假字往往是约定俗成