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摘 要
绩效考核是高等院校提升教师工作效率，开发教师潜能的重要激励手段。目前我国处于“十四五”时期，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。我们站在这样一个新的起点上，更应将教育摆在优先发展的战略地位，于实干中发展更为完善的教育事业。教师工作的绩效管理便成为了改善教育事业的一环。 本文借助绩效考核的概念及相关理论基础，通过文献研究、比较研究以及案例研究等方法，以南京某公办高校的教师绩效管理为例进行了个案分析，对该校教师绩效考核现状进行了考察、分析与研究，发现目前我国公办学校的教师绩效管理仍然存在着一定的问
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