【武汉版】《生命安全教育》九年级 第11课《人工呼吸》课件.ppt

《人工呼吸》 武汉版生命安全教育第11课 九年级三单元第11课时 内容总览 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 新知拓展 05 课堂总结 06 目录 作业布置 07 板书设计 08 教学目标 （1）理解人工呼吸的重要性：理解在紧急情况下，如何通过人工呼吸来维持或恢复受害者的呼吸。 （2）了解何时应使用人工呼吸：能够识别出哪些情况下需要进行人工呼吸，并知道何时该停止或转为其他的急救措施。 （3）提高实践操作技能：通过模拟训练，能够在真实紧急情况中正确、迅速地执行人工呼吸。 新知导入 如果你在路上遇到有人倒地不省人事,你该怎样帮助他?如果你目击了车祸或其他事故,甚至身处地震灾难现场,遇到有人昏迷不醒,你又该怎么办? 在救护车到达之前,人工呼吸能为伤者赢得宝贵的时间。 新知导入 （1）什么是人工呼吸? （2）怎样正确地进行人工呼吸呢? 新知讲解 情境园 请同学们阅读教材并思考，在地铁上晕倒的男乘客是如何被救醒的？ 他是由一名女乘客通过专业的胸外心脏按压和人工呼吸的手法救醒的。 新知讲解 智慧屋 一、什么是人工呼吸 人工呼吸是当自主呼吸停止时的一种急救方法。即通过徒手或机械装置使空气有节律地进入肺内，然后利用胸廓和肺组织的弹性回缩，使进入肺内的气体呼出，以维持机体代谢，促进自主呼吸恢复的过程。 人工呼吸急救方法适用于由多种原因，如一氧化碳中毒、溺水、触电等引起的自主呼吸停止。 新知讲解 二、救助方法介绍 1.将被救者移入空气清新之处,解开其衣领,清除口、鼻内污物。颈下垫物,使头后仰,张开口。 2.救护人深吸气,对准被救者的嘴,用手捏住其鼻孔,吹气。 新知讲解 3.吹气停止后,松开捏鼻的手,嘴也离开。再深吸气,重复上述步骤。 4.每分钟吹气次数和平时呼吸频率相似。耐心、持续地进行抢救,直到被救者能自己进行呼吸为止。 新知讲解 人工呼吸的方法:使伤者仰卧，施救者跪于伤者一侧。松开伤者领口、裤带和胸腹部衣服，使其头部尽量后仰。将口打开，尽快清除其口腔内的异物或分泌物。如有义齿应取出，如舌后坠，则将其拉出。施救者一手虎口托起病人下颌,另一手将病人鼻孔捏闭，以免漏气。然后深吸一口气，紧贴病人口部用力吹入，使其胸部上抬。吹毕立即松开鼻孔，让胸廓及肺部自行回缩而将气排出，如此反复进行,每分钟吹气16~18次（儿童20～24次）。 新知讲解 小贴士 人工呼吸的注意事项: 人工呼吸的要领是开始每次吸气时必须尽量多吸入，吹出时必须用力，10 ~20次后可逐渐减小。此法因操作者易疲劳，宜以两人或多人轮流施行较好。在进行口对口人工呼吸时，应注意与胸外心脏按压的正确配合。如果现场一人抢救，应每按压心脏30次后吹气2次（30: 2) ;如果现场两人抢救，应每按压心脏5次后吹气1次( 5:1)，吹气应在放松按压的间歇中进行。抢救一经开始就要连续进行，不能间断，直到伤员恢复呼吸或确定死亡为止。 新知讲解 小贴士 人工呼吸的注意事项: 有效指标: ( 1）吹气时胸廓扩张上抬。 ( 2）在吹气过程中听到肺泡呼吸音。 新知拓展 除了口对口人工呼吸，还有以下几种人工呼吸的方法： （1）口对鼻呼吸：如果因为各种原因无法进行口对口呼吸（例如被救者的嘴部受伤或是不能打开），可以尝试口对鼻呼吸。具体操作方法是：救助者用手掌覆盖被救者的嘴巴，然后向其鼻孔内吹气。 新知拓展 除了口对口人工呼吸，还有以下几种人工呼吸的方法： （2）面罩与气囊呼吸：在医疗机构和一些急救设备中，通常会有面罩与气囊设备。使用时将面罩密封在被救者的脸上，然后按压气囊供气。这种设备不仅可以提高人工呼吸的效率，还能降低疾病传播的风险。 新知拓展 除了口对口人工呼吸，还有以下几种人工呼吸的方法： （3）喉罩气道：这是一个可以插入喉部以保持气道畅通的设备，通常由医疗专业人员操作。它允许空气自由流通，同时防止唾液、血液或呕吐物进入肺部。 新知拓展 进行人工呼吸应避免的情况主要包括： （1）颈部伤害：可能导致进一步伤害。 （2）面部严重创伤：无法进行口对口人工呼吸。 （3）化学性毒物暴露或环境污染：可能将救助者置于危险之中。 （4）存在传染性疾病风险：如结核病、病毒性肝炎等。 新知拓展 课堂练习 训练场 一、自我检测。1.下列几种紧急情况下,不宜进行人工呼吸的是( )。 A.触电 B.煤气中毒 C.溺水 D.外伤导致胸骨骨折 D 课堂练习 训练场2.如遇到有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼