2024届浙江省历史新课程考前的查漏补缺公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

23届历史考前的查漏补缺 围绕唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五大核心素养。增强必修、选必间的联系，从整体和多角度认识历史的发展与变迁。xx考查传统文化史；中国式现代化相关的新中国史、社会主义发展史、改革开放史；列强扩展掠夺史等。 纲要上1.根据课本P2中国旧石器时代重要人类遗址分布图指出我国代表性的古人类遗址，并概括其分布特点？根据课本P3中国新石器时代文化遗存分布图，指出我国代表性的古文化遗存，并概括其分布特点？并总结中华文明起源的特点？ 答：古人类遗址的代表：元谋人、北京人。特点：沿河分布；分布广泛。主要文化遗存：红山、仰韶、大汶口、龙山、河姆渡、良渚文化。特点：分布广泛，体现多元性，逐渐朝着多元一体、中原核心的方向发展。 文化遗存 xx 地域 生活特点 仰韶文化 距今约 7000~5000年 黄河中游 彩绘陶器，种植“粟” 大汶口文化 黄河下游 养猪较普遍 河姆渡文化 长江下游 种植“水稻”，掌握养蚕缫丝技术 龙山文化 距今约 5000年 黄河流域 制作“黑陶”胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶” 红山文化 北方辽河上游 出土了精美的玉器，出现较大规模的祭坛和神庙 良渚文化 长江下游 反映了远古先民丰富的物质生活、精神生活和社会组织生活 纲要上2.根据三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，概括其体现历史发展的趋势。 答：趋势：由分裂走向统一的基本趋势，统一始终是中国历史的主流。 纲要上3.根据课本P21的内容，指出汉武帝巩固和发展大一统国家的措施，并分析其取得的效果？根据课本P22第二段的内容，指出光武帝巩固和发展统一多民族国家措施。 答：措施：政治上：①颁布“推恩令”；②设立中朝；③确立察举制；④设刺史；⑤任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等不法行为。经济上：①改革币制，将铸币权收归中央；②实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售；③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易；④抑制工商业者，向他们征收财产税。思想上：①接受董仲舒的建议，尊崇儒术；②设五经博士；稳固边疆、开拓疆域方面：北击匈奴；设郡管辖；开辟“丝绸之路”，连通西域；加强百越地区的治理。 纲要上4.根据课本P28第三段的内容结合所学知识，指出南方经济的表现，并分析其原因和影响?答：表现：江南地区得到开发,经济发展迅速，①农业：东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。②手工业：纺织、陶瓷、造纸等行业都有明显进步。 原因：①北方战乱频繁,人口大量南迁。②北方大量人口南迁充实了南方的劳动力资源,并带去先进的生产工具和技术。③南方社会环境相对安定,且南方具有发展农业的自然条件和丰富的资源。④统治者采取了劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利的政策。 影响：江南得到开发,经济发展迅速。许多山区的少数民族也逐步与汉族交融。 纲要上5.根据课本P40结合所学知识，指出魏晋、北魏、唐朝分别实行什么赋税制度？并分析唐初实行赋税制度的积极作用？分析唐中后期实行赋税制度的背景、目的、内容、积极作用及归纳其演变规律。 答：赋税制度：魏晋租调制；北魏均田令；唐初租庸调制；唐中后期两税法。 背景：天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也无法维持，政府财政收入锐降。 目的：为了解决财政困难，780年，宰相杨炎的建议，实行两税法。 内容：每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。 意义：①两税法简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入。②改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。 赋税演变规律：标准由人丁过渡到田亩；时间由不固定到固定；服役由参加到代役；国家对人身控制趋向放松。 纲要上6.中国古代不同时期的选官制度 选官方式 世卿世禄制 xx爵制 察举制 九品中正制 科举制 xx 商xxx 战国～秦朝 xx 魏晋南北朝 隋唐～1905年 依据标准 血缘关系 xx 品行才能 xx 考试能力 纲要上7.根据课本P61最后一段的内容和P62一、二、三结合段的内容结合所学知识，指出宋元时期商业和城市的繁荣的表现。 答：表现：商业的发展：①基层市场蓬勃涌现；②货币需求量剧增,北宋开始出现纸币—交子；③元朝在全国范围内把纸币作为主币发行；④海外贸易非常繁荣,外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。⑤广州、泉州、明州等主要外贸港口出现； 城市的繁荣：①出现人口超过百万的城市；②市场活跃,交易频繁,娱乐活动丰富多彩；③元朝的杭州被称为“世界最富丽名贵之城”,元大都是当时北方最大的经济中心和商品集散地。 纲要上8.根据课本P62四、五段的内容结合所学知识，指出宋元时期经济重心南移的表现及影响。 答：表现：①北宋在经济上对南方依赖明显,户口