x2023-2024年度研修计划公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

附件3： 浙江省在建名师网络工作室学科带头人研修计划 （2023-2024学xx） 一、基本信息 xx xxx 所在工作室 xxx网络名师工作室 联系电话 *********** 电子邮件 ***************** 工作单位 xxxxxxxx学校 通讯地址 xxxxxxxxxxx学校 二、研修方向与目标 结合工作室2023-2024年度的具体计划，结合自己的实际情况，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，在工作室主持人的指导和各位老师的帮助下，使自己各方面取得长足的进步。善于反思，视角开阔是我寻求的目标，在数学教学上逐渐做到：理论丰富，见解独到：方法娴熟，风格鲜明，向一位优秀的数学教师靠近。 三、研修任务分解 （一）参与工作室活动规划 在导师的安排下，积极参与工作室活动，认真参与工作室的每一项线上、线下研修活动，完成工作室负责人指定的各项任务,积极参与工作室建设。严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念运用于教学，发挥辐射作用。 （二）数字化教学资源建设 结合工作室建设规划，紧紧围绕工作室省教研课题《依托项目化学习改进“计量单位”教学的实践研究》，收集建设资源，务实开展研究工作。初定本年度上传工作室的原创资源主题和数量达10件，争取入选精品资源或之江汇省级资源库的数量2件。深入课堂教学第一线，开展听课、评课、教学观摩等活动，并在活动中起到指导作用，及时总结经验，积累材料，积极上传精品教案，教学设计，论文，教学试卷等，在专业发展的道路上脚踏实地，稳步前行。 （三）教学展示与交流 结合工作室建设规划，在本周期内参与所在学科及工作室建设特色相关的专业活动规划，参与工作室活动中承担公开课1次或讲座1次。通过多种研讨方式，形成浓厚的数学教学研讨氛围，不断提高自身教学水平，逐步形成有自己特色的教学风格，发挥辐射带动作用。 （四）特色成果 根据个人发展规划，在本建设周期内教科研成果评选争取获奖区二等奖以上，指导学生争取在市级及以上的比赛中获奖；指导本校青年教师研修，在教学中发挥的传、帮、带作用，促使新入职教师快速理解“生本理念”，实践“生本模式”，呈现“生本课堂”，提高教育教学质量，促青年教师的专业成长。 （五）其它 1.在学习中成长 充分利用业余时间阅读各类优秀书籍，积累知识，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。坚持每天读书半小时，多读书，读好书，丰富内涵。 2.在反思中成长 充分利用每次名师网络工作室组织的教研活动机会，及时记录自己教学实践与研讨的心得体会及反思；充分珍惜每次的外出学习机会，及时写下培训带来的思维上的启发与思考；充分抓住每次与专家的研讨交流机会，随时铭记与内化专家指导性的建议与理念引领。 3.在研究中成长 充分利用教学中的焦点与热点问题，用反思的眼光研究自己的教学行为，用科学的思想指导和改进自己的教学行为，提升自己的专业能力与素养。