电大《学前教育学#》形考任务2 .pdf

试卷总分:100 得分:100 1.晨间检查制度主要包括一问、二看、三摸、四查几个步骤。 【答案】:错误 2.幼儿园的保育工作主要是为了幼儿的身体健康，不包含教育成分。 【答案】:错误 3.专制型的家庭教养方式一定程度上会抑制孩子自我意识和自我教育能力的发展。 【答案】:正确 4.幼儿园的基本活动是游戏 【答案】:正确 5.儿童神经系统发展的关键期是小学阶段。 【答案】:错误 6.幼儿园的体格检查制度指的是对幼儿的体格检查。 【答案】:错误 7.幼儿园生存的关键是提高保育和教育质量。 【答案】:正确 8.情绪调控能力是人与生俱来的，不需要通过学习 【答案】:错误 9.学前儿童两餐之间的间隔不得大于3.5 小时。 【答案】:错误 10.儿童语言的发展关键期是2-3 岁 【答案】:正确 11.艺术教育活动是实施美育的有力手段。 【答案】:正确 12.在我国，美育有着悠久的历史和传统。 【答案】:正确 13.学前期是儿童人格形成的基础阶段。 【答案】:正确 14.想象是审美活动中最重要的构成因素之一。 【答案】:正确 15.2 岁时儿童的大脑已经具备了基本人脑发展的主要生理特征。 【答案】:正确 16.学前儿童美育是实施各育的催化剂 【答案】:正确 17.学前儿童美感发展经历了三个阶段。 【答案】:正确 18.想象是审美活动中最重要的构成因素之一。 【答案】:正确 19.在儿童美感发展的第二个阶段，儿童可以有意识地感受美和发现美。 【答案】:错误 20.大自然是实施美育的广阔天地。 【答案】:正确 21.个性形成的初步期始于（） A.胎儿期 B.婴儿期 C.青少年期 D.幼儿期 【答案】:D 22.影响幼儿社会化的最主要的因素使（） A.社会 B.父母 C.幼儿园 D.家庭 【答案】:C 23.罗森塔尔效应指的是（） A.晕轮效应 B.期望效应 C.刻板印象 D.蝴蝶效应 【答案】:B 24.幼儿口头语言发展的关键期在（） A.0-2 B.2-3 C.1-3 D.1-2 【答案】:B 25.儿童“多重行为”的问题主要是基于（） A.家长过于严厉 B.父母要求不一致 C.隔代教养 D.家长过于宠溺 【答案】:B 26.学前儿童德育的方法不包括（） A.练习 B.说服 C.范例 D.说理 【答案】:D 27. （）时，儿童的大脑已经具备了人脑发展的主要特征。 A.1 岁 B.3 岁 C.4 岁 D.2 岁 【答案】:D 28.学前儿童德育的原则不包括（） A.热爱、尊重儿童 B.正面教育原则 C.师幼平等 D.集体教育与个别教育相结合 【答案】:C 29.社会环境中的首要和核心因素是（） A.地位 B.人际关系 C.人 D.关系 【答案】:C 30.在学前阶段儿童道德认知发展的主要特点是（） A.不稳定性 B.情绪性 C. 自觉 D.服从 【答案】:D 31.我国的家庭教养方式一般分为以下几类（） A. 民主 B..溺爱 C.专制 D.放任 【答案】:ABCD 32.学前期儿童的情感具有以下几个特征（） A. 易感性 B.易表现性 C.表面性 D.易发性 【答案】:ABD 33.幼儿园生活活动对幼儿的发展有着重要的意义，具体表现在（） A.培养儿童良好的生活与卫生习惯 B.实施品德教育的有效途径 C.促进学前儿童智力发展 D.实施健康教育的重要途径 【答案】:ABC 34.皮亚杰根据儿童智力发展阶段将儿童的游戏划分为（） A.想象游戏 B.练习游戏 C.角色预习 D.规则游戏 【答案】:BCD 35. （）是一种按照儿童的能力或学习成绩来分不同的小组进行教学的一种组织形式。 A.学科能力分组 B.分组教学 C.集体教学 D.个别教学 【答案】:AB