2023年东北三省三校一模历史试题分析及复习备考建议 .pdf

2023 年东北三省三校一模历史试题分析及复习备考建议 一、历史的“新教材与老高考” 历史新教材主要是5 本，《中外历史纲要》上下，还有选择性必修1、2、 3 。对于不同层次的学生，如果分数要达到70、80 分较难，可以以“纲要上 下”为准，这样可以很好的把握历史的时空观，也可以给这部分学生减轻负 担。希望学生和家长们要了解我们今年高考历史的特殊性。 高考全国卷主体为选拔人才。首先从这个角度来说要发挥育人的价值， 培养时代新人，理念是奉献社会、服务国家，所以考试中也需要一直贯彻。 第二就是增强四个自信：中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信、 文化自信等等，许多试题中都会体现出这四个自信。第三就是加强基础知识， 坚持以国家课程标准为依据，在试题中深化对基础性内容的考查。 近年高考的确是思维难度很大，但是基础知识还是很重要的，所以同学 们要想在历史上取得好成绩，首先要把基础打好，当然这不是死记硬背史实， 而是需要去理解记忆，需要建立一个整体的时空观，在每个时空观了解不同 的时代背景，这样做题就非常规范了。 第四，现在高考主要是通过情境来考查知识，给出情境让学生去分析。 所以需要同学们去做史料分析和阅读材料来培养综合能力。另外还考查思维 品质，主动探索、主动研究问题，课上积极与老师互动，培养学生在课堂上 的这种能力比较重要。 二、三省三校一模历史成绩不理想的原因有以下几点： 第一，长期线上上课，历史学科知识点又比较细比较杂，学生听课效果 不佳，一轮复习效果不是很好。 第二，学生们对知识有所遗忘。原来掌握的知识随着时间的推移有遗忘。 本次一模历史试卷中选择题和大题基本模仿全国乙卷和辽宁卷，明年黑龙江 也将实行新高考，历史科目是16 道选择题4 道大题，这次考试也是在向新高 考靠拢。高考中考察的能力、素质和品质在接下来不到90 天的时间里还需要 去培养。 一模历史试卷的难度不大，有几道选择题是难度比较大的，但后几道选 择题以及大题难度不是特别大，没有考好，说明考生基础不扎实。家长们一 定要去激励孩子在接下来的时间里努力复习。政治和地理也一样，都是中规 中矩的题目。 四省联考反映了新高考之下的史料实证，具有指导意义。 三、在本次阅卷过程中也发现以下7 个问题： ①基础知识不扎实，当一个史实出现之后，反映不出来相关的基础知识， 导致想法走偏。 ②材料提取能力弱。看不明白材料要表达什么意思，不知道提取哪句话， 哪个关键词以及怎么概括归纳。如本次试卷中大题的答案都在材料中，但是 学生提取不出来，主要是由于学生看不懂材料，这是当前最大的问题。 ③总结概括能力比较弱。学生在作答试卷时，在提取要点后，不会总结 概括，直接抄材料内容。历史阅卷是找关键词，长篇大论摘抄不得分。 ④找不到时代背景，无法从时代背景角度分析问题，时代背景是历史学 习中非常关键的一点，学生们在复习时要格外注意。 ⑤分析角度不全，只能分析一个或者两个角度，虽然长篇大论但因为角 度不全很难得分。 ⑥公式化答题，现在高考是反套路反模板，答题模板会固化学生的思维， 在考试中只能拿到很少的分。学生们应该注重挖掘知识，把知识时空观理清。 ⑦学生们需要把整个历史知识点熟练记忆，不要死记硬背，理解性记忆 才能看懂材料并提取答案。 四、如何短时间让孩子独立自主的掌握知识？ 第一，历史课标对学生复习有着非常重要的作用。 对照课标复习，就像带着问题找答案。高考题无论怎么考都脱离不了课 标的范围，通过课标考生也能便捷的了解高考的考试方向。 第二，将教材和笔记结合使用。 教材中包含着许许多多重要知识，非常精炼，但对知识的背景和具体情 况介绍的可能相对较少一些。学生可以将教材看作大纲，结合自己的课堂笔 记学习、复习，教材概括知识，笔记细化知识。这样考生既能基础知识掌握 的扎实，又能深化概念理解。 第三，培养自己的核心素养。 在不断学习的过程培养自己的核心素养，形成历史思维，逐渐具备条件 反射式的答题能力。 第四，提升个人能力。 刷题是提升能力过程中不可或缺的环节。有规划的刷题可以帮助学生快 速熟悉和掌握某个知识点，实践出真知。 五、关于考试学生应注意哪些问题？ 第一，注重卷面书写。 高考阅卷时，阅卷老师遇到学生卷面写得毫无章法或连笔字看不清楚时， 有可能会按