《休闲体育市场营销》课程教学大纲.pdfVIP

9 、《休闲体育市场营销》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：休闲体育市场营销 课程学分：2.0 课程学时：32 （理论学时：32；实验 （实践）学时：0） 课程性 ：专业必修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：4 建议先修课程：体育经济与管理、休闲体育概论 适用专业 （方向：）休闲体育 二、课程地位、作用与任务 《休闲体育市场营销》作为休闲体育专业的专业选修课，其目的是使学生全面地、系统地掌握体育 市场营销的基本原理，并在实践中学会运用管理方法来解决问题。教学中，按照理论与实践联系的 原则，要求将市场营销学的理论与方法与体育实践领域中发生的问题相结合，注重培养学生分析问 题、解决问题的能力。另外，根据体育市场营销的基本原理、体育市场营销的战略和体育营销战术 及体验营销组织、执行与控制三个部分，引导学生建构科学的思维方式和学习方法，促进学生理论 水平和社会实践管理能力的提高，发展学生学校体育综合运用和解决问题的水平。 三、课程目标 （一）教学目标 《休闲体育市场营销》教学过程中，对学生具体要求达到的特定教学目标包括： 1. 教学目标 1. 德智体全面发展，具有良好的思想品质及道德修养，较好的社会和文化素养。（指 标点 1. 1、1.2） 2.教学目标 2. 具备现代教育、健康理念，系统掌握休闲体育的基本理论知识、基本技能、基本方 法，具有创新精神和一定的体育科学研究能力。 （指标点 3.2） 3.教学目标 3.懂得休闲体育产业的经营管理和市场营销，有良好服务意识、职业素养和创业意识 的应用型人才。 （指标点 5.1） 4.教学目标 4.能胜任休闲体育工商企业（如健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、 体育赛事公司等、）休闲体育管理、培训机构 （全民健身中心、公共体育活动与社区、景区休闲体育等、） 休闲体育服务与管理行业、产业相关工作的应用型人才。 （指标点10. 1） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：1、2、4 2. 本课程支撑的指标点：1. 1、1.2、2. 1、2.2、4.1 （1） 指标点 1. 1：良好的基本思想品格及道德素养。 （2） 指标点 1.2：热爱体育教育事业和体育事业。 （3） 指标点 2. 1：良好的专业素 和服务意识。 （4） 指标点 2.2：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 （5） 指标点 4. 1：开阔的专业眼界、自主学习、自我发展的能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《休闲体育市场营销》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：休闲体育 任课教师：李宇 市场营销 课程性 ：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生综合应用专业基础知识解决体育市场营销问题的能 1.1 良好 的基本思 力。 想品格及道德素养。 达成途径 ：通过掌握体育市场营销基础知识、体育市场营销观念、体育战 略计划、体育营销环境、体育市场细分、体育产品等方面的专业知识，解决体 育市场营销问题。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 1 ： 教学目标：培养学生适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问 1.2 热爱体 育教 育 题的工作能力。 事业和体育事业。 达成途径 ：通过对体育消费者行为分析、体育赞助、体育营销组织、体 育分销和促销等理论知识与实践结合，提高学生分析解决问题的工作能 力。 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2 ： 教学目标：培养学生认识及运用现代科技技术，获取相关知识信息。 2.2 具备相关领域 达成途径：通过运用现代科技技术进行教学，从多角度、多层次向学生 工 传授全新自学手段与方法。 作所需的创新精神、 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试