高中物理课时达标训练(选修3-1)：第三章磁场第1课时磁现象和磁场.pdfVIP

小学 +初中 +高中 +努力 =大学 1. 磁现象 ①磁性：天然磁石和人造磁体都叫做永磁体，它们都能吸引铁质物体，我们把这种性质叫做磁性。 ②磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫做磁极。悬吊的小磁针静止时，指南的磁极叫做 南极又叫 S 极；指北的磁极叫做北极又叫做 N 极。 ③磁极间的相互作用：自然界中的磁体总存在着两个个磁极，磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 2. 电流的磁效应 ①奥斯特实验：将导线沿南北方向放置在指南针的上方，通电时磁针发生了偏转。 ②不仅磁体能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为电流的磁效应。丹麦物理学家奥斯特首先发现 了电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系。 3. 磁场 ①正像电荷之间的相互作用是通过电场发生的，磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与 通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的。 ②磁体周围和通电导体周围存在着磁场。 4. 地球的磁场 ①地球是一个大磁体： 地球的地理南极与地磁南极并不重合， 地磁的北极位于地理的南极附近，地磁的南 极位于地理的北极附近。 ②地球的两极和地磁的两极并不重合，因此，指南针并不准确地指向南北，其间有一个夹角，这就是地磁 偏角，简称磁偏角。磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。 ③宇宙中许多天体都有磁场，太阳表面的黑子、耀斑和太阳风等活动都与太阳的磁场有关。而火星上不像 地球上那样有一个全球性的磁场，因此指南针不能在火星上工作。 小学 +初中 +高中 +努力 =大学 小学 +初中 +高中 +努力 =大学 下列说法中正确的是（ ） A. 磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的 B. 电流与电流间的相互作用是通过电场产生的 C. 磁极与电流间的相互作用是通过电场和磁场产生的 D. 磁场和电场是同一种物质 比较磁场和电场性质的不同点 答案： A 解析：磁极与磁极的相互作用，实质上是磁极在磁场中受到的力，所以 A 正确；电流与电流的相互作用， 其实质是一个电流在另一电流产生的磁场中受到磁场对它的作用力，所以 B 不正确；磁极与电流的相互作 用，是磁极在电流产生的磁场中的受力，而不是电场力，所以 C 不正确；磁场和电场性质、本质不同，所 以它们不是同一种物质，所以 D不正确。 做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的通电直导线的下方，通电后发现小磁针不动，用手拨动一下 小磁针，小磁针转动 180°后静止不动，由此可知通电直导线放置情况是（ ） A． 正西南 B． 南北向 C． 东西向 D． 正西北 知道通电导体周围存在着磁场，地磁场的方向。磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生 如图所示， 为电磁铁， 为胶木秤盘， 和 （包含支架）的总质量为 ； 为铁块质量为 ，整个 A C A C M B m 装置用轻绳挂于 O点。当电磁铁通电，铁块被吸引上升的过程中，轻绳中拉力 F 的大小为（ ） 小学 +初中 +高中 +努力 =大学 小学 +初中 +高中 +努力 =大学 A．F＝mg B． ＜ ＜( ＋ ) Mg F M m g C．F＝( M＋m) g F M m g D． ＞( ＋ ) 选 ABC组成的系统为对象，从内部 B 加速上升，可知整体的状态，从而可以判断绳上拉力的大 小。 答案： D 在北半球上，地磁场竖直分量向下。飞机在我国上空匀速巡航，机翼保持水平，飞行高度不变。由 于地磁场的作用，金属机翼上有电势差，设飞行员左方机翼末端处的电势为 ，右方机翼末端处电势为 ，则（ ） A. 若飞机从西往东飞， 比 高 B. 若飞机从东往西飞， 比 高 C. 若飞机从南往北飞， 比 高 D. 若飞机从北往南飞，