一年级语文教研活动记录.docxVIP

一年级语文教研活动记录 一、活动时间：2021年10月20日上午 二、活动地点：某小学语文教研室 三、教研内容： 1.学习怎样创设情境，利用情境学习语文知识。 2.学习采用游戏教学，激发学生学语文的兴趣。 四、教研过程： 1.创设情境教学法 在教研活动中，我们更多的是针对一年级的学生开始讨论如何创设情境教学法。我们一起讨论了如何“创建一个情境”，以帮助学生更好地理解语文知识。通过对老师提出的例子进行思考，大家认为在融入情境教学中，学生更容易“感知”语文，理解题意，从而使学生更好地应用语文知识。 2.游戏教学 在这项教研活动的第二部分，我们探讨的是如何采用游戏教学，以激发学生学语文的兴趣。在游戏环节中，我们设计了一些语文游戏，例如“字谜猜”，或者给学生一些任务（例如让学生描述一期的生活经历），以此来帮助学生“根据游戏学习”这样的概念来学习语文。 五、教研心得： 我们认为，创设情境教学法是非常有效的教学方法，因为它可以帮助学生更好地记忆语文知识点。通过讲述一个故事或陈述一个特定的场景，语文上的难点可以更加形象、具体化，从而更容易引发学生的兴趣。 通过游戏教学，能够激发学生的学习热情。游戏教学不仅可以帮助学生巩固语文知识，而且还可以帮助学生学习如何与同学交互。因此，采用游戏教学法可以使学生更加愉快地学习语文知识，提高学生的学习效率。 六、教研改进： 为更好地实践创设情境教学，我们需要进一步学习如何有效运用情境教学法进行语文教学。我们还需要思考更多能够采用情境的语文学习，以引发学生的兴趣。 我们需要继续探索不同类型的语文游戏，例如学生感到趣味的游戏，这将有助于学生更好地理解字的含义、语法规则等。 七、教研总结： 这次的语文教研活动非常有意义。创设情境教学法和采用游戏教学法也被证明效果显著。通过一系列的活动，我们可以更加了解孩子们的需求，掌握更多地有趣而有效的语文教育方法，也提高了我们自己的教学能力。