部编版语文二年级上册第二单元大单元教学任务单.docx

识字1 场景歌 学习任务单 学习任务一：初读课文，预习检测，认读字词 自由朗读课文，想一想，说一说。 1.注意读准字音，读通句子。 2.这篇课文一共有几节？ 3.思考问题：想一想，每一节分别描写了什么场景。 学习任务二：学习语言，巩固知识 1.自由朗读每个场景图，说一说这几处场景中分别有哪些景物？ 2.提示：船只的大小不同，所用的量词也有变化。 一（ ）军舰 一（ ）帆船 一（ ）小舟 背诵课文。 参考答案： 学习任务一 1.略。 2.共4个小节 3.海边风景图、田园风光图、公园景色图、校园活动图 学习任务二 1.海边风景图（海鸥、帆船、军舰、港湾） 田园风光图（鱼塘、稻田、垂柳、花园） 公园景色图（小溪、石桥、翠竹、飞鸟） 校园活动图（队旗、铜号、红领巾、欢笑） 2.一艘军舰 一条帆船 一叶小舟 3.略。 识字2 树之歌 学习任务单 学习任务一：认读词语，识记生字 自由朗读课文，想一想，说一说。 出示词语：杨树　榕树　梧桐树　枫树　松柏　木棉　桦树　银杏　水杉　金桂 1.你能准确地读出这些树名吗？ 2.遇到不认识的字可以到课文或生字表中查找读音，并圈出来多读几遍。 3.请大家仔细观察这些字，你有什么发现？ 学习任务二：学习语言，巩固知识 1.自由读一读课文，找一找这些树的特点，完成表格。 树名 特点 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏、水杉 金桂 2.背诵课文 参考答案： 学习任务一 1.略 2.略 3.这些字都是木字旁的，而且可以从读音上找到规律。像这样的字，左边木字旁表示与树木有关，右边的字表示了它们的读音，类似的字还有很多，比如：榆树、棕树、石榴。 学习任务三 树名 特点 杨树 高 榕树 壮 梧桐树 像手掌 枫树 叶儿红 松柏 披绿装 木棉 在南方 桦树 守北疆 银杏、水杉 活化石 金桂 满院香 识字3 拍手歌 学习任务单 学习任务一：初读儿歌，整体感知诗歌内容 自由朗读课文，想一想，说一说。 1.借助拼音，自读儿歌。借助拼音自由读课文，一边读，一边圈画出本课中要求会认的生字。 2.用自己学过的方法识记生字。 3.再读课文，整体感知。 ①数一数儿歌有几小节。 ②读完后，你有什么发现？ 学习任务二：细读课文，借图识记 （1）引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物？ （2）请大家读一读圈画住的动物。 （3）学生借助图片了解课文中的小动物。 学习任务三：学习“隹”“鸟” 我为动物朋友找家。 孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫 兽类 兽类 鸟类 参考答案： 参考答案 学习任务一 1.略 2.略 3.儿歌一共十个小节，按照从“你拍一”到“你拍十”的顺序排列。每一句结构相同、节奏相同。第二至七小节中都有动物名称。 学习任务二 1.课文中的动物有：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 2.略 3.略 学习任务三 鸟类：孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 黄鹂 百灵 兽类：猛虎 熊猫 识字4田家四季歌 学习任务单 学习任务一：初读课文，预习检测，认读字词 自由朗读课文，想一想，说一说，记一记。 1.注意读准字音，读通句子。 2.运用自己的识记方法识记生字：季，苗，肥，虽，辛，苦 3.这篇课文一共有几节？ 4.说说课文是按照什么顺序来写的？ 学习任务二：学习语言，巩固知识 1走进田家的春夏秋冬四季，看看分别描写了四季的哪些景物？或哪些农事？读一读，找一找，画一画。 2.背诵课文。 参考答案： 学习任务一 略。 略。 3.共4个小节 4.按照春夏秋冬的时间顺序来写的 学习任务二： 春天：春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿 夏季：采桑、养蚕、插秧、耕田 秋季：在场上收稻谷 冬季：制棉衣；农事了，笑盈盈 语文园地二 学习任务单 学习任务一：示范指导，迁移运用 指导练习，提升训练 （1）请自行完成课本第26页的第1、2小题。 （2）学生使用部首查字法在字典中查“葡、紫、狸、笨、酸”，完成第3题的表格。 学习任务二：日积月累，多层练说 根据情境，选择合适的名言。（遇见下面的情况，你会用到日积月累里的哪句话呢？） 1.有位同学不愿意被别人起外号，他却经常给别人起外号，你可以和他说：“______________________” 2.有位同学和你约好星期六上午九点到图书馆见面，他却没来，你可以和他说：“___________________” 3.同学们在一起玩游戏，有一个同学不遵守游戏规则还不以为然，你可以和他说：“______________” 学习任务三：我爱阅读，诵读品悟 学习《十二月花名歌》 1.请同学们自由朗读儿歌，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。 2.看课文插图，将花名与图对应起来，试着从左上