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《园林测量技术》课程项目学习手册
项目名称:地形图应用
建议学时:4学时
模块一
地形图的识读
学时
2学时
学习
目标
了解矩形和梯形图幅的分幅与编号。
学习
任务
进行地物、地貌的判读。
材料及用具
地形图
内容及操作步骤
一、地形图的识读
(一)图廓外注记识读
1、地形图图廓和坐标格网
2、图名和图号。
3、接图表、测图说明、接图表、测图比例尺、坡度尺、测图说明注记等。
测图说明注记一般有以下内容:
(1)平面坐标系;
(2)高程系;
(3)测绘单位、测图方法和测图时间;
(4)图式和图例。;
(二)地形图的识读
1、位置和范围
读图时要先要阅读图名、图号、图廓、比例尺和说明材料,了解区域的地理位置,根据纬度与自然地理位置等影响气候的因素,分析该地区的气候类型和特征。
2、地貌和水系
根据等高线的形状、疏密、高程,并结合水系分布,判定地貌的宏观形态如平原、丘陵、高原、山地、盆地。
3、植被和土地利用类型
读出植被的类型、分布、面积大小以及与其他要素的关系。读出土地利用现状类型、分布特点、面积大小,分析影响土地利用的因素,提出合理保护利用土地资源的建议。
4、居民地
分析居民地的类型、行政意义、人口等级、密度差异和分布特征,了解居民地与水系、地貌、交通等的联系。
5、道路网
研究道路的类型、等级、分布对地区交通的保证程度,了解道路与居民地的联系及其与水系、地貌等的关系。
对于彩色地图,一般来说,蓝色表示水系,棕色表示地貌,绿色表示植被,黑色表示地物。
考核标准
序号
考核内容
分值
1
地形图识读
10分
模块二
地形图的应用
学时
2学时
学习
目标
1、掌握在图上计算点位坐标、高程;
2、学会在地形图上求两点间的距离、方位角、坡度;
学习
任务
利用地形图计算图上某点的平面位置与高程、求算两点间的距离以及方向、并且能够求算地面的坡度、求算图形的面积、选择拟定最短路线、绘制指定方向的断面图。
材料及用具
地形图、量角器、直尺等
内容及操作步骤
一、地形图的应用
(一)求图上某点的平面直角坐标
应用地形图上坐标格网可求点的平面直角坐标。如求图8-1中的P点平面坐标,先用铅笔过P点作坐标网的平行线,在图上用比例尺量出Pk和Pf分别为62.5m和40
xp=xa+Pk
yp=ya+Pf
为了校核量测结果,并考虑图纸伸缩的影响,应分别量出af和fb及ak和kd,设图上的坐标方格长为l,则
af+fb=ak+kd=l
如果不等,则按下式计算P点坐标。
(二)求图上两点间的距离和方位角
1、求图上某直线的方位角
设A、B两点的坐标分别为(xA,yA)和(xB,yB),则直线AB的坐标方位角为
若精度要求不高,可过A点作x轴的平行线(或延长BA与坐标纵线交叉),用量角器直接量取直线AB的方位角。
2、求图上两点间的距离
(1)已知A、B两点的坐标,则AB两点的距离为
(2)若精度要求不高,则可根据比例尺在图上直接量取。
(三)求图上某点高程
1、点在等高线上
如果所求的点正好位于等高线上,则该点高程等于所在等高线高程。
2、点在等高线间
如所求点不在等高线上,位于两条等高线之间,则在相邻等高线的高程之间用比例内插法求得其高程。为求B点的高程,可由B点作大致与两等高线垂直的直线mn,分别量取mn、mB之长,则B点高程可按下式计算:
(四)求直线的坡度
1、按公式量算坡度
地面上两点的高差与其水平距离的比值称为坡度,用i表示。欲求图上直线的坡度,可按前述的方法求出直线段的水平距离D与高差h,再根据下式计算其坡度。
式中d为图上两点间的长度,M为比例尺分母。
2、用坡度尺量算坡度
方法是用圆规量取图上2~6条等高线间的宽度,然后到坡度尺上比量,在相应垂线下边就可读出它的坡度,要注意量几条在坡度尺上比几条。
(五)地形图在园林工程上的应用
1、按限制坡度在图上选线
从斜坡上一点出发,向不同的方向,地面坡度大小是不同的,其中有一个最大坡度。降雨时,水沿着最大坡度线流向下方。欲求斜坡上最大坡度线,就要在各等高线间找出连续的最短距离,将最大坡度线连接起来,就构成坡面上的最大坡度线。
2、按指定方向绘制地面断面图
如果需要了解某一方向地面起伏的情况,则可以根据地形图绘出该方向的断面图。
(1)首先连接M、N,要确定直线MN与等高线交点a、b、…、N的高程及各交点至起点M的水平距离。
(2)绘制直角坐标系。用横坐标轴表示水平距离,其比例尺与地形图比例尺相同(也可以不相同);纵坐标轴表示高程,为了更突出线路MN方向的地形起伏状态,其比例尺一般是水平距离比例尺的10~20倍。
(3)确定断面点。
(4)将所展绘的相邻各坐标点用平滑的曲线连接起来,即为方向线MN的断面图。
二、面积测定
1、几何图形法
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