统编（部编）版语文六年级上册 第六单元 三黑和土地 课件（共33张PPT）.pptxVIP

土地，是劳动人民赖以生存的家园，今天我们就一起走进三黑的土地，走进诗歌的王国，去感受土地带给劳动人民的快乐吧。;; 诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。;现代诗;自由读诗歌，读准字音，理解词语。;每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。;打完场：指从庄稼收割之后再到脱壳的整个过程。; 自由读诗歌，说说三黑有了土地之后都做了什么。;默读诗歌： 1.画出描写三黑看待土地的句子。 2.想想哪些举动令你感到意外，为什么？;农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。;恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。 恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。;三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。;地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。 这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。;三黑 从来没睡过这么好的床， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。 这么好的床， 麦籽儿躺下去挺舒服， 就想发芽， 赶紧钻出来吸些雨露。;三黑耙过地， 坐下来歇一歇。 看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。;现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！”;小时候因为逮蝈烟儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。 现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！”;让你感到意外的是什么？;在三黑心里，土地就是 。;农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。;通过你对诗歌的理解，选词填空。;诗歌塑造了三黑怎样的形象？;诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？; 如果把“三黑和土地”中的“和”换个词，你会换什么？; 边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心充满对??地的热爱和对未来美好生活的憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。; 联系阅读链接《在希望的田野上》，交流自己对土地的认识吧！;土地的枯荣就是家园的枯荣，土地的灾难就是人类的灾难。;; 本文写了新中国成立前夕解放区进行的 ，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的 们重获土地后 的心情。; 我爱这土地 艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……;农民一有了土地， 。 活像旱天的鹅， 。;这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。; 三、新中国成立到现在，祖国又有了新的变化，请拿起笔写一首现代诗，表现出这些变化。